中央文明辦等4部門聯(lián)合發(fā)布意見,禁止未成年人參與直播打賞,嚴(yán)控未成年人從事主播;國(guó)家網(wǎng)信辦指導(dǎo)主要平臺(tái)上線青少年模式,防沉迷效果持續(xù)顯現(xiàn);《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例(征求意見稿)》再次公開征求意見……今年以來,有關(guān)部門推出一項(xiàng)項(xiàng)有力措施,有效保護(hù)未成年人身心健康,為維護(hù)未成年人在網(wǎng)絡(luò)空間的合法權(quán)益提供了堅(jiān)實(shí)保障。

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,如何讓孩子們?cè)谙硎芫W(wǎng)絡(luò)便利的同時(shí),遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)帶來的負(fù)面影響?為未成年人筑起全鏈條、全方位的網(wǎng)絡(luò)保護(hù)屏障,仍需全社會(huì)付出不懈努力。完善法律法規(guī),加強(qiáng)監(jiān)管和治理,依法嚴(yán)懲利用網(wǎng)絡(luò)侵犯兒童合法權(quán)益的違法犯罪行為,對(duì)于呵護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)具有基礎(chǔ)性作用。同時(shí),除了嚴(yán)格的“堵”,還需要細(xì)致的“疏”。現(xiàn)實(shí)中,一些孩子之所以沉迷網(wǎng)絡(luò),很大程度上是因?yàn)槿鄙儆幸馑?、有意義的替代選擇。無論線上還是線下,給孩子們更優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容、更豐富的選擇、更高質(zhì)量的關(guān)愛和陪伴,才能促進(jìn)他們健康快樂成長(zhǎng)。

讓課堂內(nèi)外的學(xué)習(xí)生活更有趣、更多彩,能使更多孩子從網(wǎng)絡(luò)沉迷中走出來。從將勞動(dòng)列為義務(wù)教育階段的必修課、增加課內(nèi)外勞動(dòng)實(shí)踐,到開足上好體育課、讓孩子們動(dòng)起來,再到提升課后服務(wù)質(zhì)量、解決在校下午“三點(diǎn)半難題”,各地的不同探索,讓孩子們把主要精力投入充實(shí)的學(xué)習(xí)和生活中,并從中感受到更多樂趣。當(dāng)前,隨著“雙減”工作扎實(shí)推進(jìn),孩子們過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)減輕了,如何用好空余出來的時(shí)間,避免被短視頻、網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲等占據(jù),成為一項(xiàng)緊要課題。同時(shí),在線上教學(xué)明顯增多的情況下,如何提升線上教學(xué)質(zhì)量,拓展教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)安排,也需要引起足夠重視。

家庭是人生的第一個(gè)課堂,父母是孩子的第一任老師。家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的教育方式等,對(duì)未成年人有著潛移默化的影響。中國(guó)青少年研究中心一項(xiàng)關(guān)于未成年人線上社交產(chǎn)品使用情況的研究顯示,生活中如果家人各自上網(wǎng),缺乏交流,孩子每天多次使用社交媒體的比例更高。這提示我們,廣大家庭都要重言傳、重身教,教知識(shí)、育品德,幫助孩子扣好人生的第一?？圩?邁好人生的第一個(gè)臺(tái)階。今年1月1日起施行的家庭教育促進(jìn)法明確規(guī)定,未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)合理安排未成年人學(xué)習(xí)、休息、娛樂和體育鍛煉的時(shí)間,預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。由此可見,為孩子營(yíng)造健康上網(wǎng)的家庭環(huán)境,是教育的必然要求,也是父母的應(yīng)盡責(zé)任。

基礎(chǔ)教育是全社會(huì)的事業(yè),需要學(xué)校、家庭、社會(huì)密切配合。在發(fā)揮學(xué)校、家庭重要作用的同時(shí),也要激發(fā)全社會(huì)支持基礎(chǔ)教育的積極性。如今,越來越多圖書館、博物館、天文館、體育館等針對(duì)兒童開展特色文體活動(dòng),進(jìn)一步豐富孩子們的課余生活;學(xué)生社會(huì)綜合實(shí)踐基地、勞動(dòng)教育基地、研學(xué)實(shí)踐教育基地紛紛建立,為孩子們了解社會(huì)、參與實(shí)踐、鍛煉能力提供了更多機(jī)會(huì);相關(guān)企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任,在保護(hù)未成年人合法權(quán)益方面下更大功夫、投入更多力量。形成社會(huì)協(xié)同、共同發(fā)力、全鏈條的工作機(jī)制,必將為少年兒童茁壯成長(zhǎng)創(chuàng)造更加有利的條件。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào):“青少年是家庭的未來和希望,更是國(guó)家的未來和希望。”當(dāng)代中國(guó)少年兒童既是實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)的經(jīng)歷者、見證者,更是實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的生力軍。進(jìn)一步落實(shí)兒童優(yōu)先原則,構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人的良好機(jī)制,我們一定能更好保障兒童生存、發(fā)展、受保護(hù)和參與的權(quán)利,全面提升兒童綜合素質(zhì),培養(yǎng)造就德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

原文鏈接：

http://paper.people.com.cn/rmrb/html/2022-06/07/nw.D110000renmrb_20220607_2-05.htm

（責(zé)任編輯：常辰）