為加強青年班主任隊伍建設，提高育人實效，充分發(fā)揮班主任在促進學生全面健康成長中的表率和引導作用，2022年11月24日下午，后南倉小學舉行了智瀾慧坊青年班主任工作交流活動。內蒙古烏丹二小的老師們也參加了此次云跟崗活動。

會議由韓主任主持。本次參加經(jīng)驗交流的老師有兩位通州區(qū)骨干班主任朱艷老師，張容華老師，以及兩位青年班主任胡青華老師和詹少雄老師。四位班主任代表分別從自身班級管理經(jīng)驗出發(fā)，結合具體事例和個人思考，分享了一些班主任工作的收獲與反思。

朱艷老師——《家校協(xié)同，落實“雙減”，實踐育人》

基于“雙減”背景，朱艷老師從家校協(xié)同的角度分享了一些有關實踐育人的活動經(jīng)驗。她強調合理設計教育教學任務需要把知識融進活動中，用活動傳承教育精神，才能真正做到教書育人。這樣一來學習不再枯燥乏味，知識也更加有趣生動。同時還需要將學習融進我們的生活中，讓“德智體美勞”在活動中得到提升，做到五育并舉，這樣落實“雙減”才會真正減輕學生的課業(yè)負擔，才能真正落在實處。

胡青華老師——《我和家長溝通經(jīng)驗總結與分享》

胡老師分享了在帶班過程中積累的一些處理班級事務以及和學生家長溝通的經(jīng)驗。她特意選取了幾個較為常見典型的事例，并從典型場景產(chǎn)生的原因、場景沖突介紹以及實操解決方案三方面進行了相關剖析。

張容華老師——《培養(yǎng)學生主體意識，激發(fā)主體潛能》

張老師作為一名中年班主任教師，經(jīng)過在多年教育教學中的思考、學習和實踐，她從構建以自主管理為基礎的成長型班集體的角度來為青年班主任教師分享提高育人時效的經(jīng)驗。她強調培養(yǎng)學生的自主性、發(fā)揮學生的主體作用，才是素質教育的要求。

詹少雄老師——《新班主任的班級建設以及班級管理》

詹老師作為一名新入職教師，主要介紹了他在接手新班級時所做的班級管理和建設工作。隨后向各位班主任老師分享了自己入職以來一些解決問題的有效方法，并談了自己的收獲和體會。

最后，韓主任對此次交流活動進行總結，同時對青年班主任們提出了期望。希望各位青年班主任通過相互交流、相互學習的方式來汲取精華、指導實踐，做工作中的有心人，不斷學習、積累班級管理經(jīng)驗，努力讓自己從青澀走向成熟，從合格走向卓越。

本次青年班主任工作經(jīng)驗交流會，為老師們做好德育工作和班級管理工作搭建了很好的交流學習平臺，也給班主任工作帶來新的動力和活力。

風正濟時，自當破浪前行;任重道遠，更需快馬加鞭。班主任工作是細致的，同時也是極具挑戰(zhàn)的。當好班主任，勝在細心，贏在細節(jié)。道阻且長，行則將至;行而不輟，未來可期。大家共同攜手，快樂成長，共同譜寫班級管理新篇章!