到北大二院舊址感悟偉大建黨精神，在“中國美麗休閑鄉(xiāng)村”仙人洞村體悟鄉(xiāng)村振興生動(dòng)實(shí)踐，走進(jìn)懷柔科學(xué)城聆聽北京國際科創(chuàng)中心建設(shè)的豐碩成果……聽罷宣講員娓娓道來的講述，再親手觸摸承載著歷史的墻磚，又或是感受鄉(xiāng)村新貌的勃勃生機(jī)，身邊的一草一木都成了宣講的生動(dòng)注腳，抽象的理論變得真實(shí)可感。

5月至7月間，學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神“理論微宣講”市級(jí)示范團(tuán)走遍本市16區(qū)及經(jīng)開區(qū)，昨天，巡講活動(dòng)在平谷區(qū)收官。15分鐘的“微宣講”，熟悉的身邊事，精心選取的宣講地，為聽眾營造了沉浸式的理論宣講體驗(yàn)，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”。

村民身邊事被搬上講臺(tái)

黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興，這是個(gè)宏大的主題，但在昌平區(qū)委黨校教師曹琪的宣講中，一則則小故事讓理論知識(shí)變得具體可觸。

十年前，曹琪曾到訪昌平區(qū)十三陵鎮(zhèn)仙人洞村，并被其詩意的名字所吸引。但當(dāng)時(shí)，道路狹窄、私搭亂建、景點(diǎn)破舊，是她對(duì)這個(gè)村子的第一印象。近幾年，當(dāng)她再次聽聞仙人洞村的消息時(shí)，這個(gè)小村莊已發(fā)展成為“全國一村一品示范村”“全國鄉(xiāng)村旅游重點(diǎn)村”“中國美麗休閑鄉(xiāng)村”。

“這還是我認(rèn)識(shí)的仙人洞村嗎？短短幾年時(shí)間，怎么變化這么大？”在一次實(shí)地探訪中，曹琪向仙人洞村村民道出了心中的疑問。一位大姐干脆地回答：“都是村黨支部領(lǐng)導(dǎo)得好！”為此，昌平區(qū)委黨校將仙人洞村作為現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)，挖掘出了該村快速發(fā)展的根本原因——黨建引領(lǐng)、強(qiáng)村富民。

仙人洞村黨支部帶領(lǐng)村民增收致富，養(yǎng)生素食宴和精品民宿同步發(fā)展，打造“京北第一素食文化養(yǎng)生村”；為了一位村民的宅基地翻建，村黨支部工作人員跑前跑后幫忙辦手續(xù)，搭建起黨心民心“連心橋”……在宣講中，曹琪通過“解剖麻雀”的方式，道出了仙人洞村近年來翻天覆地的變化，也折射出北京廣大基層黨組織通過黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興的生動(dòng)實(shí)踐。

為聽眾營造沉浸式體驗(yàn)

5月23日，“理論微宣講”市級(jí)示范團(tuán)第一輪巡講活動(dòng)啟動(dòng)，活動(dòng)的第一站便選在北大二院舊址的“初心課堂”。1919年，青年毛澤東曾在這里聆聽李大釗授課；百余年后，巡講活動(dòng)在這里以北大紅樓的革命故事開篇，讓聽眾仿佛置身曾經(jīng)的課堂。

帶著仙人洞村的故事，曹琪和其他22名宣講員一起，用3個(gè)月的時(shí)間走遍了全市16區(qū)和經(jīng)開區(qū)。7月12日，曹琪回到昌平區(qū)仙人洞村黨群服務(wù)中心巡講，樁樁件件生動(dòng)的故事，都是坐在臺(tái)下的仙人洞村黨支部書記、村委會(huì)主任張立英十年來的親身經(jīng)歷。“十多年前，我回村擔(dān)任黨支部書記，和大家一起建設(shè)家鄉(xiāng)，一步一個(gè)腳印走到今天，其實(shí)很少有機(jī)會(huì)回顧這一路的經(jīng)歷。從宣講員口中聽到我們的努力和成果，更堅(jiān)定了我們對(duì)未來發(fā)展的信心。”張立英說。

現(xiàn)在正值暑期旅游旺季，聽過了宣講，村民們又忙著回家張羅自家的民宿生意。十年間，仙人洞村村民的人均可支配收入翻了十倍。到村里聆聽宣講的聽眾，目之所及便是整潔的街道、美觀的文化墻和村民的笑顏，鄉(xiāng)村振興的新貌近在眼前。

從“初心課堂”到元宇宙體驗(yàn)館，從“網(wǎng)紅打卡地”到街道黨群服務(wù)中心，巡講地點(diǎn)的選取都頗有深意。“選擇合適的場(chǎng)景，能讓宣講更有現(xiàn)場(chǎng)感，對(duì)聽眾的感染力也更強(qiáng)。”市社科院（市委講師團(tuán)）“理論微宣講”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張寧表示，為宣講營造具體的情境，面向特定聽眾群體選取特定的宣講主題，能更加有效地推動(dòng)宣講內(nèi)容入腦入心。

輕量化傳播深入人心

從傳統(tǒng)的“上大課”，到每人15分鐘的“理論微宣講”，讓黨的創(chuàng)新理論傳播更加大眾化、通俗化、輕巧化，但要做到這一點(diǎn)，稿件反復(fù)打磨是常態(tài)。“整篇宣講稿兩個(gè)月改了不下十遍，推翻重來，再推翻，再重來。”朝陽區(qū)委黨校綜合教研室主任黃玥感慨，此前她從未經(jīng)歷過這樣嚴(yán)格的修改過程。

在培訓(xùn)中，中央團(tuán)校教授吳慶提出的問題很直接：怎樣才能讓聽眾感興趣？黃玥順著這個(gè)思路琢磨，宣講聽眾來自各行各業(yè)，不能只是在形式上吸引大家，更要讓黨的二十大精神成為大家拼搏奮進(jìn)的動(dòng)力，于是她在宣講稿結(jié)尾借用了老歌的旋律，“啊親愛的朋友們，共同富裕要靠誰？要靠我，要靠你！要靠我們勤勞奮斗更加倍！”

“面向基層的宣講不適合長篇大論，要短而精，‘理論微宣講’是北京市宣講工作的一次重要?jiǎng)?chuàng)新。”培訓(xùn)時(shí)，吳慶常提到“小題大作”“大題小比喻”兩詞，鼓勵(lì)宣講員立足群眾生活需求，用具象化的故事啟發(fā)聽眾，最終傳遞出黨的創(chuàng)新理論。

歷時(shí)3個(gè)月的巡講，共有3000位聽眾到現(xiàn)場(chǎng)聆聽，超過37萬人次的基層黨員干部在線學(xué)習(xí)。“宣講員把黨的理論送到了我們家門口”“理論聯(lián)系實(shí)際、黨史結(jié)合現(xiàn)實(shí)，很解渴、不枯燥、接地氣”“不光是受教育，更多的還有感動(dòng)”……每次宣講后，市社科院（市委講師團(tuán)）都會(huì)組織聽眾座談，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)問卷調(diào)查，不斷調(diào)整宣講內(nèi)容和形式。

目前，本市已形成了2小時(shí)理論大報(bào)告、“理論+百姓+文藝”輕騎兵宣講中報(bào)告和“理論微宣講”等適合不同受眾聆聽的立體宣講格局，其中“理論微宣講”是本市在主題教育期間打造的理論宣講品牌。后續(xù)，“理論微宣講”市級(jí)示范團(tuán)將繼續(xù)開展“云宣講”，持續(xù)推動(dòng)主題教育走深走實(shí)。