圖為門頭溝“城鄉(xiāng)教育發(fā)展聯(lián)盟”的帶隊老師帶著孩子們在永定河邊觀魚賞鳥。李斌韜攝

北京日報記者 張驁

課堂就在綠水青山間，一起上課的孩子來自城鄉(xiāng)兩所小學。讓他們走到一起的，是門頭溝區(qū)剛剛推出的“城鄉(xiāng)教育發(fā)展聯(lián)盟”。顧名思義，就是一所門頭溝城區(qū)學校和一所山區(qū)學校結(jié)對，讓城里娃進山、山里娃進城，同上一堂熱愛家鄉(xiāng)、振興家鄉(xiāng)的大課。

前不久，在距離門頭溝城區(qū)幾十公里的雁翅鎮(zhèn)，一群學生走出教室，在永定河畔駐足。望著涓涓流水，看著穿梭其間的魚兒、蕩漾的水草，付家臺中心小學學生孫志偉當起了講解員。

“這是寬鰭鱲魚，色彩艷麗，喜歡在水流較急、砂石底的淺灘里游來游去，我們常叫它‘溪哥’。”話音未落，同學們都圍過來，邊看邊聊，蹲在河岸邊做起了“調(diào)研”。除了付家臺中心小學學生，還有北京八中京西附屬小學的孩子們。別看大家來自兩所學校，可一點兒也不生分，因為這已經(jīng)不是他們第一次在一起上課了。

“每次過來都會在這里學習一周，和聯(lián)盟學校的孩子們一起上課、生活、交流，相當于一個‘迷你學期’。”北京八中京西附屬小學校長劉亞麗說。

門頭溝是首都生態(tài)涵養(yǎng)區(qū)，綠水青山是這里的標志，也是全區(qū)實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興、走高質(zhì)量發(fā)展之路的“金山銀山”。來自北京八中京西附屬小學的教師朱鋆每次帶隊來付家臺中心小學，都會拍下兩校學生一起觀魚、賞鳥，融入綠水青山的照片。一張張笑臉洋溢著孩子們對家鄉(xiāng)山水的熱愛。

“以前好多城里孩子沒進過山，現(xiàn)在身臨其境，不僅激發(fā)了孩子們的興趣，還讓他們對自己家鄉(xiāng)的感情更深了。”門頭溝區(qū)委教育工委副書記、主持區(qū)教委工作的副主任曹彥彥說，“城鄉(xiāng)教育發(fā)展聯(lián)盟”就是門頭溝區(qū)在黨的二十大精神指引下打造的教育品牌，目的就是讓城區(qū)和山區(qū)的孩子們一起在綠水青山間記住鄉(xiāng)愁，立下振興家鄉(xiāng)的大志。

為了讓“聯(lián)盟”充分發(fā)揮作用，門頭溝區(qū)教委組織教育研修學院的研修員隊伍幫助“聯(lián)盟”學校開發(fā)課程，邀請中國林業(yè)科學院等單位的科研工作者、高校教授為外腦，協(xié)調(diào)屬地鎮(zhèn)、街做好保障，打破了距離和資源限制，架起互通橋梁。

未來，門頭溝“城鄉(xiāng)教育發(fā)展聯(lián)盟”將不斷優(yōu)化完善，打通教育資源共享通道，讓學生享受雙倍的教育資源，讓綠水青山成為鄉(xiāng)村振興、高質(zhì)量發(fā)展的生動課堂。

記者手記

門頭溝“城鄉(xiāng)教育發(fā)展聯(lián)盟”本著辦好人民滿意的教育這一目標，將黨的二十大報告中關(guān)于鄉(xiāng)村振興和中國式現(xiàn)代化中人與自然和諧共生的內(nèi)容有機結(jié)合，通過整合優(yōu)勢資源，因地制宜，讓每一個孩子走到綠水青山間，與自己的家鄉(xiāng)產(chǎn)生共鳴、共振。

綠水青山就是金山銀山。作為首都生態(tài)涵養(yǎng)區(qū)，生態(tài)資源是門頭溝最為寶貴、最具代表性的資源。新時代新征程上，用好、用活綠水青山，特別是讓孩子們對家鄉(xiāng)的綠水青山產(chǎn)生由衷的熱愛，是門頭溝必須做好的“功課”。相信隨著這一教育品牌的優(yōu)化和完善，這片綠色的“大課堂”將為孩子們茁壯成長注入澎湃能量。