又到暑期，如何安排孩子的時間成為熱門話題。其中，不少人涌向了“跳繩班”，十人大班、一對一私教、入門班、突破班等不一而足，但凡有點口碑的機構(gòu)與老師，若不“手快”“趕早”，都可能約不上。

跳繩，還用學嗎？在很多人的記憶中，這項運動如同跑跳一般稀松平常。然而近年來，隨著跳繩被列入學生體質(zhì)健康測試的重點項目，成為唯一加分項，并貫穿小學教育全程，它就不再“尋常”了。市場嗅覺相當靈敏，培訓班應運而生。無論“暑期”還是“平時”，想要“入門”還是“沖刺”，學習“單搖”“雙搖”或者“花式”，各類班種應有盡有。至于課時費，一兩百不算少，三四千不算多，在“包滿分”“保加分”等噱頭吸引下，家長或主動或被動地掏腰包，花費上萬的亦不少見。

平心而論，作為一項運動，跳繩當然有其專業(yè)性。它對人體的協(xié)調(diào)性和體能都有一定要求，胸椎如何伸展、腳掌如何著地，手腕、膝蓋如何配合，都可能影響跳繩效率以及最后得分。如若得到專業(yè)指導，多少會有事半功倍之效。但無論怎么渲染，它畢竟只是一個“門檻類運動”，對于協(xié)調(diào)性、下肢爆發(fā)力、速度耐力等要求并不高，大部分孩子經(jīng)過模仿、摸索、練習都能習得。反觀如今市面上，“跳繩培訓”炙手可熱，營銷話術(shù)推陳出新，大有“不報班學不會跳繩”“再不來中考要廢”的架勢。一些家長深陷其中，跟風報班，有的甚至幼兒園就已啟動培訓，在內(nèi)卷的賽道上不能自拔。

望子成龍、望女成鳳，是為人父母者之心愿。尤其如今，社會生活水平提高，優(yōu)生優(yōu)育理念深入，有了更多資源和意愿投入到教育上，誰都不想自家孩子“輸在起跑線”。跳繩如是，研學如是，繪畫、舞蹈、數(shù)學、英語等學科內(nèi)外培訓遍地開花，也都是同樣的路子。特別是那些與孩子體測相關(guān)的項目，可能與評優(yōu)升學等掛鉤的內(nèi)容，家長更難以“淡定”，有的還不自覺間形成了“想出成績便報班”的慣性思維。其實靜而思之，如此跟風有多少是真正需要，有多少是為焦慮買單？譬如跳繩，孩子在校內(nèi)跟著體育老師認真聽、好好學，課后在家勤加練習，家長在旁督促一二，未必就不如報班。沒有被裹挾感，反而多了親子之樂，豈非更溫馨？

每一個孩子都是獨一無二的，教育有著千百種打開方式。在今天的市場繁榮大背景下，家庭能有更多選擇是好事，但關(guān)鍵是尊重規(guī)律、遵循己心、關(guān)照孩子。畢竟，教育是一種慢的藝術(shù)，需要一個靜待花開的過程。徐徐圖之，我們才能看到更多生命個體的精彩綻放。否則，錢包掏空了，孩子疲累了，成全的只是焦慮販賣者。