近日，神舟十六號載人飛船發(fā)射取得圓滿成功，3名航天員順利進駐中國空間站，振奮人心。我國執(zhí)行載人飛行任務(wù)的首位載荷專家桂海潮，來自北京航空航天大學(xué)；航天員隨身佩戴的輻射劑量儀，其核心元件采用了西北工業(yè)大學(xué)研發(fā)的探測器；在發(fā)射前，航天員順利完成了由北京理工大學(xué)科研團隊負責(zé)的兩項科學(xué)實驗的在軌操作培訓(xùn)及考核……源自高校的智慧和力量，為科教興國寫下生動注腳。

教育興則國家興，教育強則國家強。日前，中共中央政治局就建設(shè)教育強國進行第五次集體學(xué)習(xí)。習(xí)近平總書記在主持學(xué)習(xí)時指出“建設(shè)教育強國，是全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的戰(zhàn)略先導(dǎo)”，強調(diào)“以教育之強夯實國家富強之基”，為新征程上加快建設(shè)教育強國指明了前進方向。

從學(xué)前教育著力構(gòu)建以普惠性資源為主體的辦園體系，到全國2895個縣級行政單位全部實現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡；從建成世界最大規(guī)模的高等教育體系、高等教育進入普及化發(fā)展階段，到現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)明顯加快、高職院校三年擴招413.3萬人……黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅持把教育作為國之大計、黨之大計，作出加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國的重大決策，推動新時代教育事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生格局性變化。我國各級教育普及程度達到或超過中高收入國家平均水平，教育現(xiàn)代化發(fā)展總體水平跨入世界中上國家行列，教育強國指數(shù)居全球第二十三位。

教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程。當前，世界百年未有之大變局加速演進，黨和國家事業(yè)發(fā)展對教育的需要、對科學(xué)知識和優(yōu)秀人才的需要，比以往任何時候都更為迫切；實現(xiàn)高水平科技自立自強等目標任務(wù)，對教育提出了新的更高要求。眺望前方的奮進路，尤應(yīng)胸懷“國之大者”，為加快建設(shè)教育強國凝心聚力。

筑牢理念，始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略。全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，科技是關(guān)鍵，人才是基礎(chǔ)，教育是根本。回顧歷史，國家繁榮昌盛、經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展、人民生活美好的背后，無不蘊藏著科技立國、教育立國的基本邏輯。今天，人才越來越成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用更加突顯。必須深刻認識到，強國必先強教，中國式現(xiàn)代化需要教育現(xiàn)代化的支撐。要堅持把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動黨和國家各項事業(yè)發(fā)展的重要先手棋，把教育置于強國建設(shè)、民族復(fù)興的優(yōu)先位置來謀劃和推進。

實干奮斗，加快推進教育高質(zhì)量發(fā)展。黨的二十大報告提出“加快建設(shè)教育強國”，明確到2035年“建成教育強國”的目標。實現(xiàn)這樣的戰(zhàn)略目標，必須深刻把握我國教育發(fā)展的歷史方位，加快推進教育現(xiàn)代化。堅持把高質(zhì)量發(fā)展作為各級各類教育的生命線，把服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展作為建設(shè)教育強國的重要任務(wù)，以改革創(chuàng)新為動力，堅持系統(tǒng)觀念，統(tǒng)籌推進育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機制改革，堅決破除一切制約教育高質(zhì)量發(fā)展的思想觀念束縛和體制機制弊端，全面提高教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平，才能實現(xiàn)從教育大國到教育強國的系統(tǒng)性躍升和質(zhì)變。

國勢之強由于人，人材之成出于學(xué)。如今，中小學(xué)已全部接入互聯(lián)網(wǎng)、教學(xué)條件全面升級，職業(yè)教育吸引力不斷提高，未來技術(shù)學(xué)院、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、高水平公共衛(wèi)生學(xué)院等高校專業(yè)特色學(xué)院培養(yǎng)大量緊缺人才，教師綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力大幅提升，終身學(xué)習(xí)體系和學(xué)習(xí)型社會建設(shè)日新月異……高質(zhì)量教育體系正加快形成。錨定目標、凝聚合力、久久為功，我們一定能辦好教育強國事業(yè)，為中華民族偉大復(fù)興注入澎湃動能。