人工智能如何賦能學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展?“開(kāi)啟人工智能+模式，賦能學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展”暨“燈市口小學(xué)課程文化體系發(fā)布活動(dòng)”日前舉辦。活動(dòng)中，來(lái)自東城區(qū)燈市口小學(xué)、黑芝麻胡同小學(xué)、新鮮胡同小學(xué)、匯文第一小學(xué)的6位教師代表進(jìn)行課程展示，分享了東城教育人在人工智能課程上的探索與實(shí)踐。

在燈市口小學(xué)教師李彤的課堂上，機(jī)器人小飛出現(xiàn)在了學(xué)生們的書桌上。“觀察小飛的屏幕，聽(tīng)小飛說(shuō)的話，同學(xué)們分析一下，小飛是怎樣從聽(tīng)得懂到說(shuō)得出的?”通過(guò)這節(jié)課，學(xué)生們初步了解了語(yǔ)音輸入、語(yǔ)音識(shí)別、語(yǔ)音合成的智能語(yǔ)音三大步驟。匯文第一小學(xué)教師金慧莉?yàn)?ldquo;小孔成像”故事賦予了科技內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生感受“通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行規(guī)律探究”“通過(guò)編程提升計(jì)算思維”“通過(guò)動(dòng)手鞏固學(xué)習(xí)成果”的全過(guò)程。黑芝麻胡同小學(xué)教師郝君則帶領(lǐng)學(xué)生感受植物種植中的人工智能技術(shù)。

活動(dòng)中，燈市口小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源帶黨總支書記、校長(zhǎng)吳健從“人工智能+課堂變革”“人工智能+光彩課程”“人工智能+教師培養(yǎng)”“人工智能+校園管理”四個(gè)方面，闡釋了該校在“人工智能+”模式下，教與學(xué)、培與管的深刻變革。她表示，學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)人工智能教育的探索與實(shí)踐，不斷提升教師隊(duì)伍信息素養(yǎng)，讓人工智能新技術(shù)、新知識(shí)進(jìn)學(xué)科、進(jìn)課程、進(jìn)課堂，讓“人工智能+教育”在校園全面普及。