“彈李斯特的這首曲子，要有眼花繚亂、狂風(fēng)暴雨的氣勢，把音寬、音量、音質(zhì)拉出來，像一面音墻撲面而來，通過不同的技巧、心境和力量來展示。”近日下午，臺湖舞美藝術(shù)中心再度迎來郎朗大師課，郎朗用一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間對四位全國各地選拔的琴童進(jìn)行一對一指導(dǎo)，從鋼琴演奏的節(jié)奏、呼吸、音樂感覺、音樂處理等各個(gè)方面，分享了自己的演奏技巧，糾正鋼琴演奏中常見的問題，并引導(dǎo)琴童們更好地對樂曲進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)。

郎朗正在對琴童進(jìn)行一對一指導(dǎo)

活動尚未開始，觀眾席已坐滿了懷揣音樂夢想的琴童和家長們，他們有的從城六區(qū)驅(qū)車而來，也有的從天津、河北等地乘坐高鐵專程趕來，就是為了能夠一睹郎朗大師的授課風(fēng)采。

第一位上場的琴童潘雨澤來自浙江，現(xiàn)場演奏了德彪西的《阿拉伯風(fēng)格曲》，首個(gè)登臺的她略顯緊張，演奏比較拘謹(jǐn)。郎朗針對琴童的演奏問題給出建議，“這首印象派作品仿佛能看到云霧和山澗。你要想象自己在月球上，有一點(diǎn)失重的感覺，晃晃悠悠的，你現(xiàn)在彈得太機(jī)械了。”話音剛落，郎朗便起身親自示范，手把手教學(xué)。從彈琴的姿勢和手法，到樂句的處理和表達(dá)，郎朗對四位琴童進(jìn)行了一對一“把脈問診”。

舞臺上，清脆悅耳的鋼琴聲如數(shù)顆珍珠墜落玉盤，不同節(jié)奏的清脆鐘聲穿過風(fēng)雨如精靈般跳了出來……一首李斯特的《鐘》將現(xiàn)場氣氛推向高潮，惹來全場持續(xù)不斷的掌聲。演奏者是來自廣東的舒海峰，這首曲目技巧性極強(qiáng)，常被鋼琴家們在音樂會上表演。“優(yōu)點(diǎn)是音彈得準(zhǔn)確，沒有錯(cuò)音。對于這首曲子來說很難得。”郎朗點(diǎn)評說，“但問題是手越彈越緊，聲音放不出來。彈李斯特的這首曲子，要有眼花繚亂、狂風(fēng)暴雨的氣勢，把音寬、音量、音質(zhì)拉出來，像一面音墻撲面而來，通過不同的技巧、心境和力量來展示。”

郎朗幽默風(fēng)趣的講解，以及親自示范演奏贏得了現(xiàn)場不斷的笑聲與掌聲，不少觀眾拿起手機(jī)錄制視頻。“去年遺憾錯(cuò)過了郎朗國家大劇院音樂廳的音樂會，這次在臺湖終于把這堂課‘補(bǔ)上了’。”觀眾張女士表示，“郎朗在大師課中提出了很多琴童演奏的共性問題，我家小朋友剛剛還在譜子上做了筆記，能夠面對面聆聽大師的授課，這種機(jī)會太寶貴了!”

為了讓觀眾能夠清晰看到大師課的每一個(gè)精彩細(xì)節(jié)，國家大劇院臺湖舞美藝術(shù)中心特別在舞臺上搭建了兩塊巨幅高清LED屏幕，一塊實(shí)時(shí)滾動琴童的演奏曲目，另外一塊同步捕捉郎朗的面部表情與演奏時(shí)的手部特寫。

郎朗表示，“每次來到國家大劇院臺湖舞美藝術(shù)中心，都像是回家。通過大師課這種方式，和全國的小朋友們交流、分享，對我而言也是一種成長。希望所有的琴童、音樂愛好者們，都能夠永遠(yuǎn)保持一顆好奇心，在不斷探索中尋求藝術(shù)的本真。”

大師課結(jié)束后還舉辦了臺湖星期音樂會·京杭春日暖陽音樂會，來自郎朗藝術(shù)世界的教師和學(xué)員們分別帶來了《解放區(qū)的天》《瑪祖卡舞曲》《華麗大圓舞曲》等中外經(jīng)典曲目的表演。

去年(2022年)7月，國際鋼琴大師郎朗在國家大劇院臺湖舞美藝術(shù)中心成功舉辦首場“大師課”，其充滿激情和幽默的講課風(fēng)格給琴童和家長們留下了深刻印象。今年(2023年)年初，郎朗的妻子作為青年鋼琴家來到臺湖舞美藝術(shù)中心，為臺湖星期音樂會帶來“新年第一課”。隨著郎朗音樂世界落地臺湖，將持續(xù)組織大師課活動，讓越來越多的國際化演藝資源向臺湖聚集。與此同時(shí)，國家大劇院也將持續(xù)發(fā)揮其藝術(shù)教育和藝術(shù)普及的平臺作用，推廣高雅藝術(shù)走進(jìn)副中心的“千家萬戶”。