明禮立行于當(dāng)下

崇真向善以致遠(yuǎn)

炮廠小學(xué)文明校園創(chuàng)建

學(xué)校堅持“慈真教育”秉承“真學(xué)真做品如山，善思善行質(zhì)如水”的核心價值觀，踐行“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 勤儉尚真”的辦學(xué)目標(biāo)，以“明禮立行 崇真向善”作為校訓(xùn)，朝著“明于禮、勤于學(xué)、善于行”的育人目標(biāo)邁進(jìn)，培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。

黨建工作有成效

學(xué)校實(shí)施黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，履行“把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實(shí)”的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，構(gòu)建緊跟黨情、緊貼教情、緊扣校情的組織體系、制度體系、工作機(jī)制，以高質(zhì)量的教育體系促進(jìn)學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展。

教師發(fā)展有抓手

注重對不同層面教師的培養(yǎng)，并以四有教師為目標(biāo)，樹立榜樣，讓榜樣成為文明校園文化建設(shè)中的重要力量。通過專題講座、聽課評課、深度座談、參觀學(xué)習(xí)、主題研討、實(shí)戰(zhàn)鍛煉等形式，拓寬教育視野，提高管理能力;更新教師教育觀念、改進(jìn)教學(xué)方法。

學(xué)生活動有特色

學(xué)校以“一山(天泰山)一水(南馬廠水庫)一課程”做為學(xué)校校本課程為切入點(diǎn)，建構(gòu)“明禮儀(德育、美育)、崇真知(智育)善立行(體育、勞育)”的課程框架，發(fā)揮天泰山地區(qū)山水資源優(yōu)勢，為師生將課堂內(nèi)容進(jìn)行拓展學(xué)有所用創(chuàng)建實(shí)踐平臺。打造炮廠小學(xué)德育“禮”課程，從問好禮、室內(nèi)禮、課堂禮、午餐禮等學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪腥胧?。在課程的實(shí)施中，讓學(xué)生知禮、學(xué)禮、明禮，在日常生活中去踐行。

文化育人有成果

學(xué)校以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點(diǎn)，對校園文化進(jìn)行布局調(diào)整。打造“情系天泰山”文化墻、“校園中的圖書館”等。樓道里、墻壁上懸掛學(xué)生作品、名人名言以及安全標(biāo)志牌等作品。潤物細(xì)無聲，墻壁會說話，學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體。

教師們用智慧播下希冀的種子，學(xué)生在不斷探索的行動中，記錄自己成長的足跡，全體師生團(tuán)結(jié)一致，正在為創(chuàng)建文明、活力、生態(tài)的炮廠小學(xué)砥礪前行!

來源：石景山教育