本報訊（記者 原梓峰 李娜 實習(xí)記者 王文彤）近日，記者來到豐臺外國語學(xué)校，15點05分，學(xué)校廣播中傳出眼保健操的音樂聲，幾分鐘后，走廊和操場上不同年級的孩子們分區(qū)自行活動，“這是孩子們今天的第8次戶外活動，接下來進行混班學(xué)習(xí)小語種”。豐臺外國語學(xué)校校長劉忠毅告訴記者。

記者了解到，豐臺外國語學(xué)校隸屬于十八中教育集團，即將成立滿兩年，目前已經(jīng)面向全區(qū)招收兩屆小學(xué)一年級、一屆初中一年級，今年9月份即將迎來高中一年級新生。三年開設(shè)三個教學(xué)階段的案例在全國并不多見，除此之外，豐臺外國語學(xué)校還是全國首家在小學(xué)階段開設(shè)小語種的公立學(xué)校，這些成績的背后是劉忠毅和他的教師團隊在日常注重修煉“看不見”功夫的成果。

皮鞋帶土的“劉校長”

記者來到劉忠毅的辦公室，長條桌上擺著宣紙和乒乓球，參與孩子們的活動是他的日常打卡。坐下來時，記者發(fā)現(xiàn)劉忠毅校長的皮鞋上沾滿了土，跟著他參與到課間活動后記者找到了答案。

學(xué)?；顒訄龅卣剂诵@的3/4，呈“凹”字形建設(shè)，教學(xué)樓三面被活動場地包裹，學(xué)生們從多個門可以直接到達操場。

從劉忠毅的辦公室到操場的路不足50米，一路上“劉校長”的稱呼此起彼伏，滿是熱情打招呼的學(xué)生。學(xué)校的西南角聚集了很多低年級的小朋友，坐在羊角球上從不到半米的緩坡上蹦跳著跑下來，比誰跳得高，是孩子們最鐘愛的游戲。“他們特別喜歡利用這個緩坡做運動，原來地面比較硬，我們用有限的經(jīng)費將這里鋪上人工草坪，防止他們摔傷。”劉忠毅告訴記者。

據(jù)了解，每年新學(xué)期入學(xué)時都會有“小磕小碰”出現(xiàn)，用不了幾周這種現(xiàn)象就消失了，相比家長們“零磕碰”的要求，劉忠毅有自己的視角：“孩子們要在運動中學(xué)會保護自己，低年級孩子運動速度較慢，在自由活動中體會對力量的控制感，很快就掌握了運動技能，入學(xué)有些‘小磕小碰’家長們也很理解。”

說話間，兩位小朋友邊嬉戲打鬧邊喊著“劉校長”奔跑而來，抱住劉忠毅的大腿親昵地和他打招呼。劉忠毅對孩子們天性的包容，促使他們快速成長，探索學(xué)習(xí)，磨煉成才，皮鞋上的土成為了師生親密關(guān)系的見證。

課上“吃飽” 課下玩好

修煉“看不見”的功夫

“孩子的天性就是玩，所以我們?nèi)煸O(shè)置了8個15分鐘課間，把活動時間留給孩子們自行決定。通過觀察，孩子們下課時玩好了，上課時候的精神更加集中，效率更高。”劉忠毅告訴記者。

雖然道理簡單，但做起來并不容易實現(xiàn)，為了給孩子們留出玩的時間，劉忠毅帶著教師團隊“擠”時間。起初午飯時間從12點到13點，期間老師幫孩子們打飯，再收拾餐具，由于班級人數(shù)多，幾乎耗時一個小時。

經(jīng)過研判，學(xué)校將原有公共空間騰挪改造成公共食堂，12點開餐時學(xué)生自行打飯，在“貪玩心”的驅(qū)使下，平均10到20分鐘完成用餐，省下的半個多小時和同學(xué)們在操場上活動，13點回到教室午睡，為下午儲備充足的體力。

記者走訪一圈看到，在操場另一側(cè)的單杠、鞍馬、籃球區(qū)域到處都是三五成群正在自主玩樂的學(xué)生，他們的臉上充滿童真，很少見到看護的老師，很少見到“胖體型”，也很少見到“小眼鏡”，在這“三少”背后劉忠毅帶領(lǐng)他的教師團隊下足了那些“看不見”的功夫。

據(jù)了解，劉忠毅把操場時間留給孩子，在自主玩樂間鍛煉了學(xué)生的組織能力、探索能力、身體協(xié)調(diào)性以及思考能力。體育活動和曬太陽的時間增多便解決了“小眼鏡”和“胖體型”的傳統(tǒng)問題。

記者問到“為什么操場上很少見到看護老師”時，劉忠毅開心又自信地說：“因為他們已經(jīng)會玩了，我們就不用寸步不離地盯著了。老師們除了教會孩子們文化專業(yè)課，還結(jié)合自己的‘童年經(jīng)歷’每兩周教會學(xué)生們一項技能，比如跳大繩、踩高蹺、跳皮筋。”他補充道。除了豐富的體育活動之外，學(xué)校還開設(shè)了舞蹈社、書法社、田徑隊等等，營造人人皆可成才、人人盡顯其才的環(huán)境。

教育不是灌輸，而是點燃火焰

學(xué)校包容的態(tài)度和學(xué)生健康的身心是開展特色教學(xué)的基礎(chǔ)，學(xué)校辦學(xué)最大的特色就是小語種教育，一共開設(shè)了西班牙語、德語、俄語、法語、日語五門小語種課程。每個一年級學(xué)生進入校園時，都需要選擇其中一門，相伴九年，到初三時，學(xué)生們可自主選擇以英語或小語種參加高考。

走進一年二班的教室，孩子們正在跟著老師復(fù)習(xí)日語的“水果歌”，童稚的聲音朗朗，流動在明亮的校園中。“學(xué)習(xí)小語種要從娃娃抓起，以后孩子們可以選擇的方向也更多，現(xiàn)在全國公立學(xué)校里就我們這一所學(xué)校這么做。”劉忠毅告訴記者。

為別人照亮道路，自己首先要放出光芒。劉忠毅曾被評為北京市特級教師、全國十佳優(yōu)秀教師，他還是2010年英特爾國際科學(xué)與工程學(xué)大獎賽全球三位優(yōu)秀教師之一。在2021年《教育周刊》的“雙減”主題稿件中，時任中國教育戰(zhàn)略發(fā)展學(xué)會標(biāo)準(zhǔn)化委員會副秘書長的劉忠毅表示，“雙減”要抓住“以兒童為中心”的本質(zhì)，學(xué)校要通過教育教學(xué)改革，實現(xiàn)學(xué)生的多樣性發(fā)展，從而改變家長“單一的成才觀”，真正實現(xiàn)減負(fù)的目的。同時，他希望我們的社會能夠為孩子們提供更多展示交流的活動和場所，并形成良好的社會評價與認(rèn)可機制。劉忠毅相信，教育不是灌輸，而是點燃火焰。