創(chuàng)建文明校園是堅持社會主義辦學方向的必然要求，是打造實現(xiàn)中國夢主力軍的戰(zhàn)略工程，是幫助青少年扣好人生第一?？圩拥蔫T魂工程，是精神文明建設從青少年抓起的基礎工程。創(chuàng)建文明校園主要圍繞思想道德建設好、領導班子建設好、教師隊伍建設好、校園文化建設好、優(yōu)美環(huán)境建設好、活動陣地建設好六個方面，其中，校園文化建設即大力弘揚優(yōu)良校風、教風、學風，完善學校的文體、科學教育設施和場館建設，舉辦豐富多彩的科技文化活動和體育競賽活動，有助于陶冶情操，塑造美好心靈，激發(fā)開拓進取精神，約束不良風氣，引導學生身心健康發(fā)展。

連日來，朝陽區(qū)各中小學校積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富的校園文化活動，努力把學校建設成為鍛造理想信念的熔爐、弘揚主流價值的高地、涵育中華文化的家園、滋養(yǎng)文明風尚的沃土，助力文明校園創(chuàng)建。

打卡博物館 踐行校園文明

人大附中朝陽學校高中部開展文明校園創(chuàng)建——“打卡校園里的博物館”活動，讓師生深入了解各類科學文化知識，成為校園文明的傳播者和踐行者。

在人大附中朝陽學校高中部教學樓大廳，“校園博物館”利用樓道墻面和地下一層空間展出了中華傳統(tǒng)文化、科學技術、藝術和心理、學生作品四個板塊，涵蓋語文、歷史、科技等10余門學科知識，圖文并茂的形式吸引學生紛紛駐足參觀。由學生組成的校園講解團，自行編寫解說詞，為大家進行講解，師生還可以通過掃描展板上的二維碼了解相關知識、進行互動。

“這些展示讓我們的教學樓更加美觀，也為我們的校園增添了文化魅力，我和同學們都很喜歡。”高二學生王煦凝說，“我對生物知識比較感興趣，所以報名成為生物板塊的講解員，希望把我了解的知識分享給更多同學，共同進步成長。”

人大附中朝陽學校高中部主管副校長閆艷晨介紹，這座“校園博物館”出自學校教師之手。各學科教師歷時6個月，共設計制作25個展示墻面。打造校園博物館是人大附中朝陽學校教師文化建設的重要載體，今后，學校將通過多種形式不斷提升教師教學能力、專業(yè)素養(yǎng)、文化涵養(yǎng)和科研能力，促進課堂教學質(zhì)量進一步提升和教師隊伍的高質(zhì)量發(fā)展，扎實推進“雙減”工作。

環(huán)保我先行 倡導綠色生活

北京第二外國語學院附屬中學開展節(jié)能宣傳活動，少先隊員、團員、黨員等志愿者走進“鳥巢”志愿者廣場，向市民宣傳節(jié)能理念和環(huán)保知識，倡導綠色低碳的生活方式。

活動現(xiàn)場，志愿者為往來行人介紹國家體育場、國家體育館等奧運場館的基本情況和能源使用情況，結(jié)合自己設計的節(jié)能宣傳海報，向路人宣傳節(jié)能環(huán)保知識，并發(fā)出倡議：在日常生活中，關掉身邊不必要的照明和耗電產(chǎn)品，開展戶外運動、藝術創(chuàng)作等，感受自然的美好，節(jié)約能源，助自然恢復生機。

“很高興能參加這個活動，通過活動準備和與同學們的交流研討，我了解到了很多有關環(huán)保的知識，也認識到與自然和諧共生、維護生態(tài)平衡是每個人都應該做的，我們要盡自己的一份力量，宣傳保護地球的相關知識。保護地球，從我做起!”參加活動的初一學生許沛琪說道。

近年來，北京第二外國語學院附屬中學積極開展生態(tài)環(huán)境保護活動，傳遞綠色、低碳、環(huán)保的生活理念。今年，學校開展了環(huán)保知識問答、“‘繪’綠色環(huán)保，‘畫’地球美好”手抄報征集、分享“日常生活中關愛地球的一件小事”等形式多樣的活動，號召學校師生、家長關注節(jié)能環(huán)保，養(yǎng)成良好生活習慣。

上好思政課 涵育孩子心靈

小學階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，如何在落實立德樹人根本任務的關鍵期，上好思政這門“關鍵課”成為了各中小學校的一大課題。朝陽區(qū)星河實驗小學抓住小學生年齡特點，用喜聞樂見的德育活動，讓思想道德教育潤物細無聲。

星河實驗小學舉辦了以“詩書潤童年經(jīng)典伴成長”為主題的校園文化節(jié)活動。二年級學生用歌唱、表演、串燒等形式將古詩詞演繹出來，加深對古詩詞和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，營造出濃濃的書香氛圍。三年級則開展了一場別開生面的獎券兌換活動。為了激發(fā)學生創(chuàng)先爭優(yōu)的積極性，在日常學習生活中，老師會為學生的“閃光點”蓋上小印章，在班級內(nèi)進行積分比賽，十個小印章可兌換一枚貼紙，十枚小貼紙就可兌換一張獎券，從而獲得游戲優(yōu)先、當小老師等機會，寓教于樂引導孩子們努力學習、勇攀高峰。

朝陽區(qū)星河實驗小學黨支部書記石雷介紹，星河實驗小學通過不同維度、不同主題的教育實踐活動，引導同學們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。與此同時，學校在社會主義核心價值觀教育方面，不僅融合了豐富多彩的德育活動，還在校園環(huán)境、課堂教學、師生日常行為規(guī)范、校園文化等方方面面，引導學生從小立志向、有夢想、愛學習、愛勞動、愛祖國。