課堂上竟能公然握著手柄“打游戲”?沒錯!首都師范大學(xué)附屬花園小學(xué)的“無人機”課上，小學(xué)生不僅能堂而皇之打“電子游戲”，還有機會試飛真正的無人機。

擊劍、木工、魔術(shù)、扎染、掐絲琺瑯、月壤計劃……新學(xué)期開學(xué)后，一些家長和孩子驚喜地發(fā)現(xiàn)，學(xué)校課程不斷迭代升級，增加了諸多好玩的“寶藏課”。有學(xué)校推出的“三點半課堂”因創(chuàng)意十足，搶手到名額“秒光”。

“第一課”驚喜不斷，讓上課變好玩

趙先生的孩子今年剛剛?cè)雽W(xué)府學(xué)胡同小學(xué)一年級。因為孩子才滿6歲，又是男孩，成熟相對晚一些，家里人擔(dān)心，一下進入正規(guī)教學(xué)了，孩子是不是能馬上適應(yīng)。

沒想到放學(xué)后，孩子回家說，“上課太好玩了!”“數(shù)學(xué)課我們玩了桃花朵朵開。”怎么像幼兒園一樣，上課時還能做游戲?直到開學(xué)一周后的家長會上，老師解答了家長心中的疑問。原來，這是幫孩子們找數(shù)感，老師說到數(shù)字幾，就由幾個小朋友抱團，被剩下來沒能“成團”的同學(xué)會被淘汰。此刻，數(shù)字對于孩子來說，不只是書本上的阿拉伯?dāng)?shù)字，而是生活里真正的數(shù)學(xué)。

“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜”“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”“花間一壺酒，獨酌無相親”……一句句帶“花”字的經(jīng)典詩句，從選手們的口中流淌而出。有時，四五個選手同時從座位上躥起，爭先恐后“甩”出各自熟悉的詩句。這不是《中國詩詞大會》的比賽現(xiàn)場，而是一節(jié)普通的小學(xué)語文課。

2024年秋季開學(xué)后，首都師范大學(xué)附屬花園小學(xué)五年級二班的第一節(jié)語文課與眾不同。在老師的帶領(lǐng)下，孩子們進行了一場“飛花令”主題詩詞大會。

原來，五年級語文上冊第一單元的主題內(nèi)容是“一花一鳥總關(guān)情”，因此，老師特意利用語文課帶著孩子們一起“玩”起了飛花令。崔女士告訴記者，在課堂上意猶未盡的孩子，回家后又翻出唐詩宋詞的書本，整個晚上邊查找、邊抄寫，立志要在下一輪比賽中奪冠。“沒想到電視上看到過的詩詞大會還能搬進課堂，既激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)古詩詞的興趣，又鍛煉了臨場反應(yīng)能力。”

而在和平里第一小學(xué)，平時深藏于藥鋪里的中藥，也被搬進了課堂。拿到新學(xué)期課表后，五年級的王語茜頗有些驚訝地發(fā)現(xiàn)，學(xué)校這學(xué)期特別開設(shè)了一門“中草藥課”，同學(xué)們可以根據(jù)各自的興趣愛好，到不同的教室學(xué)習(xí)與中草藥相關(guān)的知識。有的課程教大家如何種植草藥，有的教大家怎么用中草藥制作藥膏，還有的教同學(xué)們?nèi)绾卫锰烊恢胁菟帉椢镞M行扎染。從小愛好繪畫的王語茜，興致勃勃選擇了中草藥繪畫課程。“老師帶著我們用針管筆和彩鉛，繪制二十四節(jié)氣適用的草藥。”

“三點半”課程創(chuàng)意多 家長定鬧鐘搶課

“學(xué)校這學(xué)期新開設(shè)了‘月壤計劃’課，可以讓孩子對月球土壤進行模擬改良實驗。但是沒搶上，太火了!”“掐絲琺瑯課，也沒搶著!”為了幫兒子搶上和平里第四小學(xué)開設(shè)的“三點半課堂”熱門課程，王女士選課前，特意上了鬧鐘，并早早蹲守在電腦前準(zhǔn)備，雖然與“月壤計劃”課和掐絲琺瑯課失之交臂，但她還是成功搶到了孩子心儀的“智能硬件編程課”。

“這學(xué)期新開設(shè)的很多課都太有意思了，都想選!”糾結(jié)再三，育翔小學(xué)二年級的施曉樹在媽媽的幫助下，選擇了科普魔術(shù)、體能等“三點半”課程。孩子的媽媽告訴記者，孩子本身性格有點內(nèi)向，學(xué)習(xí)魔術(shù)，不僅能鍛煉孩子的動手能力和語言表達能力，還能“練膽”，鼓勵孩子勇敢站上舞臺，大方展示自己。

低齡學(xué)生放學(xué)后“無人接管”等問題曾困擾不少家長，甚至被人們稱為“三點半”難題。為此，教育部此前印發(fā)通知，推廣部分地方義務(wù)教育課后服務(wù)有關(guān)創(chuàng)新舉措和典型經(jīng)驗，推動課后服務(wù)全覆蓋。記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，本學(xué)期，不少學(xué)校推出的“三點半課堂”創(chuàng)意十足，課程迭代更新，一些熱門課更是名額“秒光”。

“房間發(fā)現(xiàn)火情，立刻前往救援!”下午3點半，首都師范大學(xué)附屬花園小學(xué)的電腦機房中，手握手柄的孩子們正緊盯著電腦屏幕。隨著火勢等級逐漸上升，孩子們熟練地利用手中的遙控器解鎖無人機，查看地圖后立刻飛往著火點。瞄準(zhǔn)著火點、投出滅火彈，看著屏幕中的火勢漸漸減弱，屏息凝神的孩子們這才松了口氣。

這可不是普通的電子游戲，而是花園小學(xué)本學(xué)期開設(shè)的“無人機課”?？紤]到孩子的年齡特點，課程不同于以往純技術(shù)操作的無人機訓(xùn)練，設(shè)置了多種有任務(wù)驅(qū)動的實際情景，讓孩子用“通關(guān)”的方式來完成救援、救火、偵查等一個個小任務(wù)，寓教于樂。課程一推出，立刻受到家長和孩子們的歡迎，沒搶上課的家長們甚至專門跑到學(xué)校詢問，“還能再加一個班嗎?”

花園小學(xué)潘莊校區(qū)，下午3點半，一二年級的孩子們興沖沖往小禮堂跑去。“今天我們上擊劍課!”孩子們自豪地穿戴起全套護具，跟隨專業(yè)的擊劍老師開始訓(xùn)練。2024年巴黎奧運會女子重劍個人賽中，中國香港女子擊劍運動員江旻憓拿下了中國香港隊在此屆奧運會上的首枚金牌，再次掀起一波學(xué)習(xí)擊劍的熱潮。如今，曾經(jīng)非常小眾的擊劍課也進入了小學(xué)校園。“學(xué)校開設(shè)的擊劍課是免費的，護具等裝備也由學(xué)校提供，就是為了讓孩子體驗一下?lián)魟Φ臉啡ぁ?rdquo;首都師范大學(xué)附屬花園小學(xué)教學(xué)副校長王顯勇表示。

王顯勇介紹說，在本學(xué)期開始前，學(xué)校提前向老師發(fā)起了“三點半”課堂征集令，每個有意愿的老師都可以發(fā)揮自己的特長自主申報課程。比如，學(xué)校有一名老師愛好木工，因此本學(xué)期特別開設(shè)了“木工課”，教孩子們?nèi)绾斡H手制作簡單的小型家具。有數(shù)學(xué)老師對中國傳統(tǒng)數(shù)學(xué)感興趣，所以這學(xué)期開設(shè)了“九章算術(shù)”課，帶孩子們了解中國古代的數(shù)學(xué)瑰寶。所有的課程都并非一成不變，孩子們感興趣的課程，下學(xué)期將予以保留，而一些熱度不高的課程將被替換。

寫劇本、量操場……課后作業(yè)花樣翻新

數(shù)學(xué)課學(xué)測量，孩子的作業(yè)是“量操場”;英語課學(xué)對話，孩子拖著爸爸演起了英文情景劇;語文課講《史記》，孩子回家分角色寫起了話劇劇本……除了課程內(nèi)容花樣翻新，課后作業(yè)也讓人耳目一新。

放學(xué)后，和平里第一小學(xué)的王語茜手里捏著四個紙正方體，擺弄來擺弄去。“怎么還不寫作業(yè)?”面對家長的催促，她理直氣壯地回答：“這就是我的數(shù)學(xué)作業(yè)!”原來，當(dāng)天的數(shù)學(xué)作業(yè)就是要用四個小正方體，制作活動日歷。為了合理分配正方體的每一面來體現(xiàn)日歷所需的全部要素，她一次次嘗試，最終安排了一個正方體表示星期，一個正方體表示月份，兩個正方體表示日期，成功制作出了自己的專屬活動日歷。雖然足足花了一晚上的時間，但孩子一直非常專注，“這樣的數(shù)學(xué)作業(yè)，我喜歡!”

花園小區(qū)的操場上，幾名手拿直尺的孩子比比劃劃，正在測量操場。原來，這是老師為孩子們留的數(shù)學(xué)作業(yè)。“數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了測量，老師讓我們利用剛剛學(xué)習(xí)過的知識思考一下，如何通過分區(qū)合理利用有限的操場，讓每個年級的孩子都能獲得充足的活動空間。”課后，孩子們?nèi)宄扇号艿讲賵錾?，一番討論后，想辦法測量操場面積，測量同學(xué)的臂展，統(tǒng)計全校學(xué)生的人數(shù)，算出人均所需活動面積，最終畫出布點分配方案圖交給老師。“孩子的想法非常有意思。這學(xué)期，我們計劃采納孩子的方案，對操場的空間進行重新規(guī)劃和利用。讓孩子們能夠直觀看到，他們的研究成果是有用的，以此來增強孩子的自信心和自豪感。”王顯勇表示。

“活動即課程” 多學(xué)科融合

記者在采訪過程中發(fā)現(xiàn)，教育部2022年版義務(wù)教育課程方案發(fā)布后，很多學(xué)校都結(jié)合各自的優(yōu)勢不斷開發(fā)特色課程。

以花園小學(xué)為例，王顯勇告訴記者，近年來，學(xué)校以科技為中心，以藝術(shù)和體育為支撐，以語數(shù)英等各個學(xué)科作為基礎(chǔ)，通過“活動即課程”的理念來構(gòu)建學(xué)校課程。比如，中秋節(jié)前，學(xué)校開設(shè)了“節(jié)日課”。有的班級直接在課堂上做起了月餅，有的班級用礦泉水瓶和彩紙制作燈籠，有的班級則由孩子們自制燈謎，弘揚中國傳統(tǒng)文化的同時，也鍛煉孩子的動手能力。勞動課上，每個孩子可以根據(jù)自己的興趣來選擇不同的課程內(nèi)容，喜歡縫紉的可以自己設(shè)計并縫制衣服，喜歡木工的可以自己組裝柜子，有的孩子用筷子搭建橋梁，有的孩子自制水果沙拉，讓孩子在豐富多彩的活動中體驗勞動帶來的歡樂。

學(xué)校還不斷探索學(xué)科融合。例如，“小小植物學(xué)家”課就是將傳統(tǒng)的科學(xué)課與數(shù)學(xué)課相融合。孩子們在科學(xué)課上種植鳳仙花，而在數(shù)學(xué)課上，則通過每天記錄鳳仙花的生長數(shù)據(jù)，來學(xué)習(xí)統(tǒng)計知識。“這學(xué)期，我們計劃開設(shè)節(jié)水課，將科學(xué)、語文等多學(xué)科融入到這門新課程中。帶孩子們走出校園實地考察節(jié)水設(shè)施和京城水系，走進高校實驗室參觀節(jié)水實驗室，讓孩子們分組設(shè)計節(jié)水方案，并在校園內(nèi)設(shè)置一處微型水循環(huán)生態(tài)系統(tǒng)，讓同學(xué)們參與后期的維護和管理，以此來增強孩子們的環(huán)保意識。”王顯勇稱，學(xué)校還將通過開發(fā)豐富的校本課程，側(cè)重對孩子品德和能力的培養(yǎng)，最終達到育人的目標(biāo)。