將于2024年1月1日正式施行的《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》，對(duì)監(jiān)護(hù)人應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任提出了要求，多位專(zhuān)家表示，家庭是提高青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、保護(hù)未成年人網(wǎng)絡(luò)安全的第一道防線。“在網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的家庭教育方面，家長(zhǎng)首先要提高自身的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)水平。”（11月28日《新京報(bào)》）

根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布的第52次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，截至2023年6月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)10.79億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)76.4%，其中10歲以下網(wǎng)民和10至19歲網(wǎng)民占比分別為3.8%和13.9%，青少年網(wǎng)民數(shù)量近2億。作為網(wǎng)絡(luò)原生代，使用網(wǎng)絡(luò)了解世界、學(xué)習(xí)知識(shí)、交流交往已成為未成年人擁有的重要技能。

從媒體調(diào)查看，游戲、音視頻、社交和直播是青少年接觸較多的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，也是容易發(fā)生用網(wǎng)問(wèn)題引發(fā)家庭親子沖突的關(guān)鍵因素。現(xiàn)實(shí)中，不少家長(zhǎng)采取沒(méi)收手機(jī)、斷網(wǎng)甚至更極端的方式，讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，結(jié)果不僅沒(méi)有達(dá)到目的，反而激化了矛盾。矛盾背后，是家長(zhǎng)們對(duì)孩子上網(wǎng)安全的隱憂，尤其是擔(dān)心孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)和正常生活。多位家長(zhǎng)反映，即便家庭氛圍和諧，因網(wǎng)絡(luò)引發(fā)的“親子大戰(zhàn)”也并不鮮見(jiàn)。

隨著智能手機(jī)、平板等數(shù)字媒介在社會(huì)生活中扮演著日益重要的角色，不只是未成年人，每個(gè)成年人都可能存在網(wǎng)絡(luò)沉迷問(wèn)題。未成年人對(duì)網(wǎng)絡(luò)有天然的親密感，自制力較弱、辨別能力不強(qiáng)，如果經(jīng)常玩網(wǎng)游、收看短視頻等，則更容易沉迷網(wǎng)絡(luò)。有專(zhuān)家指出，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，“堵”是“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”的手段，要治本，教育的預(yù)防作用更為重要。除了學(xué)校要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育之外，家長(zhǎng)也要提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，培養(yǎng)孩子健康上網(wǎng)的習(xí)慣。

有關(guān)方面在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)：父母學(xué)歷越高，青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)水平越高；青少年與父母討論網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的頻率越高，網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)水平越高；青少年與父母的親密程度越高，網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)越高；父母干預(yù)上網(wǎng)活動(dòng)越頻繁，青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)越低……上述幾個(gè)結(jié)論頗為有趣，實(shí)質(zhì)上是告訴我們，父母發(fā)揮表率作用并提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)水平，如管好自己使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間、增強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的分析鑒別能力等，會(huì)在無(wú)形中給孩子作出示范，對(duì)孩子形成正向的引導(dǎo)。

良好的家庭教育對(duì)孩子健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。有人曾提出“父母持證上崗”的建議，意在提醒家長(zhǎng)要改變某些錯(cuò)誤的教育觀。保護(hù)孩子安全上網(wǎng)，也需父母“持證上崗”?，F(xiàn)實(shí)中，除了一些家長(zhǎng)擔(dān)心孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，采取“嚴(yán)防死守”的手段外，也不乏有家長(zhǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)危害認(rèn)識(shí)不足，對(duì)孩子玩網(wǎng)游、看直播采取放任態(tài)度。曾有孩子得意地說(shuō)“我的賬號(hào)是用我媽身份信息注冊(cè)的”，這也折射出少數(shù)家長(zhǎng)“以其昏昏、使人昭昭”的教育尷尬。

保護(hù)孩子安全上網(wǎng)，父母要學(xué)會(huì)與孩子共同成長(zhǎng)。隨著越來(lái)越多家長(zhǎng)重視親子關(guān)系，“陪網(wǎng)”現(xiàn)象也越來(lái)越普遍，即家長(zhǎng)陪同孩子一起上網(wǎng)，給孩子推薦健康網(wǎng)站或游戲，這值得提倡。同時(shí)，社會(huì)各界也應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)使用能力加以教育引導(dǎo)，如通過(guò)社區(qū)培訓(xùn)、家長(zhǎng)學(xué)校等形式，提升家長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)水平，使其擁有正確管理和指導(dǎo)孩子上網(wǎng)的能力。