京平

日前，本市《關(guān)于深入推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生改革的實(shí)施意見》發(fā)布。全科開考、全考全用，考試、考查、考核多形式并舉等一批新舉措，旨在進(jìn)一步呵護(hù)孩子們的身心健康，引導(dǎo)其樂學(xué)愛學(xué)、全面發(fā)展。

中考改革，既關(guān)系廣大學(xué)子的切身利益，更觸動(dòng)千家萬戶的敏感神經(jīng)。每一次改革都在“該不該改、能不能改、怎么樣改”中發(fā)現(xiàn)問題、審慎研究、動(dòng)態(tài)調(diào)試、穩(wěn)妥推進(jìn)。就此番改革而言，依然堅(jiān)持問題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向相結(jié)合。應(yīng)當(dāng)看到，當(dāng)前北京基礎(chǔ)教育水平已處于全國(guó)領(lǐng)先，但“唯分?jǐn)?shù)”傾向仍未根本扭轉(zhuǎn)。在“考什么、學(xué)什么”的慣性之下，學(xué)生應(yīng)試備考負(fù)擔(dān)過重，初二就提前進(jìn)入中考備考階段，反復(fù)刷題、機(jī)械記憶的情況突出；老師傾向于圍繞試卷試題設(shè)計(jì)教學(xué)和練習(xí)，無暇顧及應(yīng)有的課外實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)教學(xué)。這些現(xiàn)實(shí)痛點(diǎn)，就是改革的著力點(diǎn)。

教育評(píng)價(jià)事關(guān)教育發(fā)展方向，事關(guān)培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的根本問題。落實(shí)黨的教育方針、堅(jiān)持五育并舉，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和思維品質(zhì)，是未來國(guó)家和社會(huì)對(duì)人才的真正需求。

我們必須通過評(píng)價(jià)指揮棒的轉(zhuǎn)向，帶動(dòng)辦學(xué)導(dǎo)向和教育生態(tài)的好轉(zhuǎn)。近些年，多個(gè)省市已先行一步，探索中考中招改革并積累了有益經(jīng)驗(yàn)，北京在系統(tǒng)借鑒其他省市經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，以更加科學(xué)的評(píng)價(jià)來引導(dǎo)教師從“應(yīng)試的教學(xué)”回歸到“素養(yǎng)的教學(xué)”，讓孩子把更多時(shí)間和精力用于學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和學(xué)科思維培養(yǎng)，為國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展和首都建設(shè)儲(chǔ)備高質(zhì)量“種子選手”，可謂正當(dāng)其時(shí)。

具體看改革方案，既全面覆蓋，將教育部義務(wù)教育課程方案設(shè)定科目全部納入初中學(xué)業(yè)水平考試的范圍，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待每一門課，為高中階段教與學(xué)奠定基礎(chǔ)；又結(jié)合科目特點(diǎn)，因科施考，提高不同學(xué)科學(xué)習(xí)策略的針對(duì)性。這樣的頂層設(shè)計(jì)，一方面相當(dāng)于做了“大減法”，減少機(jī)械性、重復(fù)性、低水平的考試內(nèi)容和形式；另一方面相當(dāng)于做了“小加法”，聚焦興趣和思維品質(zhì)培養(yǎng)，注重考出學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、興趣和思維品質(zhì)。而建立多渠道、新載體的招生入學(xué)體系，則有助于破除一考定終身的傳統(tǒng)弊端，搭建起孩子成長(zhǎng)的立交橋。

當(dāng)然，任何改革都會(huì)有磨合期，關(guān)鍵是要從怎么利于孩子成長(zhǎng)，怎么把負(fù)擔(dān)降下來，怎么把素質(zhì)教育搞上去的長(zhǎng)遠(yuǎn)角度看問題。當(dāng)務(wù)之急，在于持續(xù)完善制度保障舉措，將好事辦好。要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，壓實(shí)市區(qū)相關(guān)部門責(zé)任，細(xì)化完善配套措施，及時(shí)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切。要規(guī)范課程教學(xué)，全面落實(shí)國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足開好國(guó)家規(guī)定課程。要提高試題質(zhì)量，堅(jiān)持以學(xué)定考，防止偏題、怪題、超過課程標(biāo)準(zhǔn)的難題，增強(qiáng)與學(xué)生生活、社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系，重點(diǎn)考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力。要優(yōu)化招生機(jī)制，結(jié)合高中多樣化特色發(fā)展，深化多元評(píng)價(jià)方式與招生錄取方式有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步探索科學(xué)選才方式，推動(dòng)高水平人才自主培養(yǎng)的貫通銜接。

“國(guó)勢(shì)之強(qiáng)由于人，人材之成出于學(xué)。”時(shí)代越是向前，知識(shí)和人才的重要性就愈發(fā)突出，教育的地位和作用就愈發(fā)凸顯。持續(xù)以改革回應(yīng)人民期待，一定會(huì)讓孩子們更好全面發(fā)展、進(jìn)步成長(zhǎng)。