為提升地區(qū)青少年的自我認(rèn)知水平,幫助青少年規(guī)劃未來職業(yè)發(fā)展方向，提升他們在職業(yè)規(guī)劃、人生規(guī)劃、社會實(shí)踐等各方面的綜合素質(zhì)，為將來步入社會奠定基礎(chǔ)。什剎海街道團(tuán)工委攜手北京中青社會工作發(fā)展中心舉辦了“定位自我，描繪未來”青少年職業(yè)規(guī)劃主題活動。

本場活動首先由青少年按要求完成自我介紹，要介紹“我是誰”、“我的興趣愛好”、“我的夢想和理想”等內(nèi)容，促使青少年對自己有較為全面的了解和認(rèn)識。

隨后，中青社會工作發(fā)展中心的社工向大家介紹了自我認(rèn)識的三個層面：生理自我、社會自我及心理自我，還引領(lǐng)青少年描繪出“我是____”的自畫像。有青少年寫到“我是開朗的網(wǎng)友”、“我是一名笛子演奏家，創(chuàng)作是我的愛好”。

此外，社工還帶領(lǐng)大家填寫了“自我認(rèn)識八宮格”和“人生之輪”兩套表格，進(jìn)一步帶領(lǐng)青少年能夠更加清晰地認(rèn)識自我和了解父、母、好朋友眼中的自己，使得他們更加全面和客觀地認(rèn)識自我與定位自我，為未來的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃奠定了基礎(chǔ)。

最后，北京中青社會工作發(fā)展中心的韓明光老師為大家分享了Wood“生涯選擇配合論”，讓青少年掌握在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時的基本框架是既要認(rèn)識自我，包括自己的興趣愛好、特質(zhì)、需要和價值觀以及能力，又要結(jié)合外部環(huán)境即職業(yè)的要求和特點(diǎn)，綜合兩方面的因素才能做出比較全面的職業(yè)規(guī)劃。

通過本場活動，激發(fā)了青少年自我認(rèn)識與自我定位的意識，更加清晰了自我發(fā)展的目標(biāo)，學(xué)習(xí)了職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的方向與方法。在目標(biāo)的指引下，我們期待每位青少年都能事半功倍、更有效率地投入未來的學(xué)習(xí)和生活！祝愿每位青少年都能健康成長，收獲夢想！

（責(zé)任編輯：王健恩）