近日，小琦姥姥給西城團區(qū)委的“青春助跑·學習伙伴”項目工作人員發(fā)微信表示感謝。疫情期間，為向受疫情影響的困境青少年提供實實在在的幫助，團區(qū)委積極整合市、區(qū)、街道三級資源，多向發(fā)力，聚焦成長陪伴、心理疏導等方面，進行線上課業(yè)輔導和陪伴服務，53名大學生志愿者參加了這次線上輔導服務。

“項目的魅力，是讓每個人都成長起來。”來自中國政法大學的志愿者張凌和小琦（化名）是本期項目的一對學習伙伴。“張凌哥哥真的很辛苦，每周都要抽出很多時間來輔導我功課，我們現(xiàn)在還成為了好朋友，有什么事都和他說。”自項目開始以來，無論是在學習層面，還是其它方面，張凌都感受到了小琦明顯的進步和改善，張凌說：“小琦真的很努力也很聰明，學習不再停滯不前，而且有了突飛猛進的進步，不僅以前不會的題都會了，還能夠在此基礎上舉一反三。”除了線上輔導，張凌還經(jīng)常向小琦分享自己的校園生活，“大學校園生活真是太美好了，我要更努力的學習，考上好的高中，考上自己理想的大學。”小琦說。

暄暄（化名）是一個性格開朗、愛笑愛鬧的女孩，在本期項目中結識了她的“大姐姐”侯雨欣，度過了小升初階段最為特別的一年。侯雨欣是中國勞動關系學院的志愿者，每個星期她都會與暄暄在固定的時間點進行線上見面，在與暄暄的“助跑”中，更是建立了與暄暄家長溝通交流的反饋渠道，而每次家長的積極回應更讓侯雨欣感到自己切切實實的幫助到了暄暄，也更有動力深入的準備服務內容。也正是在這樣輕松、暢通的交流氛圍中，侯雨欣積極了解暄暄的困難、發(fā)現(xiàn)暄暄的優(yōu)點，在進一步了解到暄暄的需求后，通過展示幾何圖形的魅力引起暄暄的興趣，通過觀看、模仿英語動畫片里的語音語調激發(fā)暄暄的語感，通過共同動手實操培養(yǎng)暄暄產(chǎn)生創(chuàng)造美的欲望。而這一切也在暄暄身上產(chǎn)生了化學反應，侯雨欣說：“有時我會為他的數(shù)學思維感到驚奇，有時也會因我講過的東西而她在下一次通過自己的理解講述出來而感到高興。”

團區(qū)委相關負責人介紹，5月以來，“青春助跑·學習伙伴”項目以大學生志愿者與困境青少年“小手拉大手”的形式，為42名困境青少年開展了152次、403小時的線上陪伴服務，同時通過培訓和督導實現(xiàn)志愿者賦能，調動相關專家為志愿者提供了專業(yè)培訓1場、小組督導4場。“家有兒女”親職教育能力提升項目通過線上社群分享、開展直播答疑等形式，解決家長在陪伴、教育孩子過程中的困惑，為生活困難家庭家長開展線上直播答疑2次、“共讀一本好書”親職知識推送12次、家長問題精準跟進1次。

此外，團區(qū)委綜合考慮疫情防控形勢下中高考考生實際需求，通過各街道團工委的細致摸排，為區(qū)內36名參加中高考的困境青少年提供“考試暖心包”，為他們送上口罩、手部消毒液等防疫物品以及考試文具套裝、水杯等，用實際行動護航中高考，給青少年送去溫暖與祝福。

黨有號召，團有行動。團區(qū)委將持續(xù)關心關愛困境青少年，提供多維度服務，助力困境青少年精準幫扶的最后一公里。讓青少年真切感受到黨的關愛就在身邊、團的關懷就在眼前。

（責任編輯：王健恩）