為貫徹落實(shí)黨的二十大關(guān)于深化全民閱讀活動(dòng)的重要部署，進(jìn)一步推動(dòng)青少年學(xué)生閱讀深入開(kāi)展，全面提升育人水平，按照教育部等八部門(mén)印發(fā)的《全國(guó)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)實(shí)施方案》總體要求，4月20日，房山區(qū)教育系統(tǒng)以“品味書(shū)香 品位校園 品悟人生”為主題的中小學(xué)首屆“校園閱讀季”啟動(dòng)儀式在北京四中房山分校舉行。區(qū)委宣傳部、區(qū)委網(wǎng)信辦、區(qū)文旅局、區(qū)總工會(huì)、團(tuán)區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)、區(qū)科協(xié)、區(qū)教委主管領(lǐng)導(dǎo)，全區(qū)中小學(xué)閱讀活動(dòng)負(fù)責(zé)人和師生代表等500余人參加活動(dòng)。

優(yōu)美的唐詩(shī)吟唱為啟動(dòng)會(huì)拉開(kāi)帷幕，來(lái)自北京理工大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校、城關(guān)第二小學(xué)、房山區(qū)長(zhǎng)陽(yáng)學(xué)校3所學(xué)校的孩子們用稚嫩的童聲開(kāi)啟“校園閱讀季”的書(shū)香之旅。

區(qū)教委副主任于海俠在致辭中回顧了房山區(qū)閱讀活動(dòng)的開(kāi)展情況。她希望通過(guò)校園閱讀季的整體設(shè)計(jì)，打造一批校園閱讀品牌。她要求干部帶頭，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代“讀書(shū)人”，既當(dāng)好教育理論學(xué)習(xí)者，又當(dāng)好教育理論的實(shí)踐者;教師要廣泛閱讀、博采眾長(zhǎng)、豐富自我，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人能力;廣大青少年兒童要自覺(jué)培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，掌握讀書(shū)方法、保持學(xué)習(xí)熱情、豐富思維內(nèi)涵。她表示區(qū)教育兩委將與各部門(mén)一起，為中小學(xué)閱讀工作開(kāi)展提供支持，做學(xué)生閱讀路上的引路人、守護(hù)人、筑夢(mèng)人。

隨后，播放視頻對(duì)《房山區(qū)中小學(xué)“校園閱讀季”實(shí)施方案》進(jìn)行解讀。

接下來(lái)，石樓中學(xué)的師生在中國(guó)鼓的節(jié)奏中，合作演繹氣勢(shì)恢宏的《滿江紅》，崇高的愛(ài)國(guó)主義精神，穿過(guò)時(shí)間的長(zhǎng)廊，在新時(shí)代的青少年兒童心中迸發(fā)出更加強(qiáng)大的力量。

與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和北京四中房山分校校長(zhǎng)、學(xué)生代表共同開(kāi)啟“校園閱讀季”，一幅美好的閱讀書(shū)卷徐徐展開(kāi)，期待著在“校園閱讀季”的帶動(dòng)下，各中小學(xué)的校園書(shū)香更濃，品位更高。

啟動(dòng)會(huì)的最后，首都師范大學(xué)附屬房山學(xué)校竹園街校區(qū)、北京四中房山分校的朗誦團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)大家感悟讀書(shū)的力量，并發(fā)出“美好人生 從閱讀開(kāi)始”的倡議。

場(chǎng)外體驗(yàn)活動(dòng)以“書(shū)籍的前世今生“為主線，設(shè)計(jì)了闖關(guān)打卡”寶典“，北京小學(xué)長(zhǎng)陽(yáng)分校、北京四中房山分校的同學(xué)們?cè)诩坠俏拇髠商?、拯?rdquo;竹“先生、書(shū)本生產(chǎn)線等12個(gè)活動(dòng)處集章打卡，并進(jìn)行積分兌換。同學(xué)們認(rèn)真閱讀活動(dòng)手冊(cè)、興致勃勃地參加活動(dòng)，在體驗(yàn)中收獲、在感悟中成長(zhǎng)。

據(jù)了解，房山區(qū)中小學(xué)“校園閱讀季”將會(huì)有三個(gè)特色活動(dòng)。一是啟動(dòng)“原色”主題讀書(shū)行動(dòng)。通過(guò)“紅色領(lǐng)航”“綠色潤(rùn)心”“金色修身”讀書(shū)行動(dòng)，深化青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育，增強(qiáng)青少年文化自信。二是豐富學(xué)段特色活動(dòng)。小學(xué)開(kāi)展“品味書(shū)香 傳承經(jīng)典”閱讀活動(dòng)，初中開(kāi)展“品位校園 共讀共享”閱讀活動(dòng)，高中組織“品悟人生 見(jiàn)證成長(zhǎng)”閱讀活動(dòng)，不斷激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，提升閱讀能力，營(yíng)造良好閱讀氛圍。三是培育校園閱讀品牌。做好“尋找最美朗讀者”品牌活動(dòng)，區(qū)校攜手，培育校園示范品牌，樹(shù)立閱讀榜樣，挖掘閱讀故事。