為規(guī)范鎮(zhèn)域內(nèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，保障少年兒童身心健康，榆垡鎮(zhèn)認(rèn)真貫徹市、區(qū)兩級(jí)“雙減”工作要求，對(duì)外，規(guī)范校外機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為、嚴(yán)查違規(guī)學(xué)科培訓(xùn)、凈化培訓(xùn)環(huán)境，對(duì)內(nèi)，注重教育系統(tǒng)整體素質(zhì)提升，為地區(qū)教育發(fā)展注入源動(dòng)力。

部門聯(lián)動(dòng)，凈化校外培訓(xùn)環(huán)境

無證培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成本較小、人員流動(dòng)性較大，具有一定的隱蔽性，因此，榆垡鎮(zhèn)健全部門聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制，充分發(fā)揮“雙減”專班協(xié)調(diào)機(jī)制作用，由教委辦牽頭，公安、市場(chǎng)監(jiān)管、城管等部門齊上陣，各司其職形成合力，全方位、全覆蓋督查學(xué)科類隱形變異培訓(xùn)及其它違規(guī)培訓(xùn)活動(dòng)。

通過12345市民熱線、微博微信等發(fā)現(xiàn)問題線索,面向社會(huì)公開教委辦監(jiān)督電話，對(duì)違規(guī)校外培訓(xùn)、變相舉辦無證園等情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)控,建立部門之間違規(guī)信息共享和違規(guī)線索移交機(jī)制,形成規(guī)范管理工作合力，凈化校外培訓(xùn)環(huán)境取得了一定成效。

疏堵結(jié)合，健全預(yù)防體系

建立重點(diǎn)機(jī)構(gòu)和人員臺(tái)賬，健全預(yù)防體系，對(duì)有反彈苗頭的無證園以及招收3—6歲幼兒的社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)講行定期排查;對(duì)存在問颙的機(jī)構(gòu)移交相關(guān)部門督促整改;對(duì)有入園需求的幼兒盡量安排到公辦園。2021到2022年，共協(xié)調(diào)160余個(gè)幼兒園學(xué)位用于保障此類幼兒入園。疏堵結(jié)合的方法，讓無證園“毫無生存空間”。

內(nèi)培外引，兩所百年老校“蛻變”

2021年初在“內(nèi)培外引”政策引領(lǐng)下，北京市101中學(xué)與海淀五一小學(xué)落戶榆垡鎮(zhèn)，原中學(xué)、小學(xué)更名為101中學(xué)大興分校、海淀五一小學(xué)大興分校，名校教育資源來到居民家門口，對(duì)教育格局產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

在雙減政策落地后榆垡鎮(zhèn)提出了四字計(jì)劃，明確了學(xué)校“減”什么， “增”什么，“改”什么，“做”什么。這一年里，學(xué)校開展質(zhì)量評(píng)估、落實(shí)“備、教、輔、批、研、評(píng)、思”七字教學(xué)環(huán)節(jié)，打造活力課堂等，這一系列的舉措為確保和提升教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

同時(shí)，學(xué)校的課程建設(shè)以綜合化、生活化和實(shí)踐性為方向，借助榆垡廣袤的農(nóng)田，開發(fā)“金種子農(nóng)耕課程”;借助野生動(dòng)物園，開發(fā)“綠色生態(tài)課程”;借助大興機(jī)場(chǎng)，開發(fā)“藍(lán)天逐夢(mèng)課程”;借助華黎烈士事跡，開發(fā)“紅色革命傳統(tǒng)教育課程”。達(dá)到教育和教學(xué)的融合、學(xué)科的融合、學(xué)習(xí)和生活的融合。(榆垡鎮(zhèn))