暑假期間，很多家長(zhǎng)和學(xué)生不時(shí)在班級(jí)微信群里分享自己的“光盤”成果，相互交流心得感受，形成了良好的教育宣傳氛圍。

暑假期間，北京市第九十四中學(xué)機(jī)場(chǎng)分校向家長(zhǎng)和學(xué)生們發(fā)出了踐行“光盤行動(dòng)”的倡議。同學(xué)們積極響應(yīng)，紛紛行動(dòng)起來，養(yǎng)成文明健康的飲食習(xí)慣。

“家長(zhǎng)在暑假期間教育孩子在家里要光盤，以身作則不浪費(fèi)，出去吃飯，要吃多少點(diǎn)多少，剩下的要打包……”老師在班級(jí)群里發(fā)出倡議后，四年級(jí)5班的學(xué)生謝通擔(dān)任起了家庭“光盤”小使者，外出就餐不僅會(huì)主動(dòng)詢問服務(wù)員飯菜的分量，就餐結(jié)束，有吃不完的還會(huì)主動(dòng)要求打包帶走。“糧食來之不易，每粒米、每棵菜都是農(nóng)民伯伯的汗水換來的，我們要珍惜。”謝通說。

謝通的同學(xué)韓宜初也在外出就餐時(shí)，成了“光盤”一族。“披薩和面都是主食，這次先點(diǎn)披薩，再看下其他的小菜和飲料。下次過來時(shí)我們可以再點(diǎn)面。”在快餐店就餐時(shí)，韓宜初的媽媽教育孩子要合理點(diǎn)餐。“大人對(duì)孩子的言傳身教很重要。”韓宜初的媽媽告訴記者，老師倡導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起踐行“光盤行動(dòng)”后，她和家人平時(shí)就注重從自身做起，讓孩子能在潛移默化中養(yǎng)成“光盤”的好習(xí)慣。

“文明就餐不僅是個(gè)人良好素質(zhì)的體現(xiàn)，更是一種勤儉節(jié)約的美德。我們還留了一項(xiàng)暑假作業(yè)，讓孩子們寫一篇踐行‘光盤行動(dòng)’的心得感受，加深孩子們對(duì)‘光盤’的理解。”四年級(jí)5班教師李朝紅說，暑假期間，還有很多家長(zhǎng)和學(xué)生不時(shí)在班級(jí)微信群里分享自己的“光盤”成果，相互交流心得感受，形成了良好的教育宣傳氛圍。(朝陽報(bào))