燈籠是我國傳統(tǒng)文化的典型元素之一，也是喜慶吉祥的象征。為弘揚中華傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生能夠在娛樂中感受到節(jié)日的儀式感，香營學(xué)校與香營鄉(xiāng)政府聯(lián)合組織開展“龍行龘龘迎新春 攜手共育伴成長”手工燈籠制作活動。

1月30日上午，來自香營學(xué)校東白廟村鄉(xiāng)村自習(xí)室的20多名學(xué)生參加了制作材料贈送儀式并現(xiàn)場參與制作?；顒又?，來自延慶一中新青年志愿服務(wù)隊的志愿者講述了春節(jié)的由來，讓同學(xué)們對春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有了新的認(rèn)識和了解。

在志愿者的耐心指導(dǎo)幫助下，同學(xué)們按照步驟分工有序、合力制作，通過折疊、固定、拼裝、連接等步驟，幾張手工剪紙、幾根紅線、一支電蠟燭搖身變成了一個個生動又獨特的傳統(tǒng)燈籠，整個場面熱鬧、溫馨、其樂融融?？粗H手制作的小燈籠，同學(xué)們愛不釋手，臉上洋溢著幸福的笑容。

“為了讓學(xué)生度過一個安全、愉快、充實的寒假，我們的第五期鄉(xiāng)村自習(xí)室已經(jīng)正式運行，大學(xué)生志愿者、家長志愿者等紛紛參與自習(xí)室的管理，幫助孩子們輔導(dǎo)功課。今天這份有趣有料的假期實踐活動是為了讓孩子們親身體驗傳統(tǒng)文化的獨特魅力，感受中華文化的博大精深，讓他們在感受手工制作魅力的同時，將傳統(tǒng)文化傳承發(fā)揚下去。”香營學(xué)校黨支部書記、校長金巖介紹。

據(jù)了解，香營學(xué)校創(chuàng)新家校社協(xié)同育人模式，于2021年7月正式啟動第一期鄉(xiāng)村自習(xí)室，學(xué)校、社會和家庭三方的合作，充分整合和利用了教育資源，也讓更多農(nóng)村孩子得到了學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。四年來，鄉(xiāng)域內(nèi)上百名獨自在家或無人輔導(dǎo)的村里娃娃在鄉(xiāng)村自習(xí)室里度過了一個又一個安全快樂的假期。（延慶教育）