為了呵護(hù)兒童的心理健康，為其健康快樂地成長創(chuàng)造良好的社會氛圍，讓其能更好地感知自己的內(nèi)心世界，提高孩子的心理健康水平，為其搭建起心靈溝通的橋梁。延慶區(qū)延慶鎮(zhèn)社會工作服務(wù)中心于7月4日上午在博園雅居?xùn)|社區(qū)社會工作服務(wù)站開展以“與愛同行，溫暖童心”為主題的困境兒童成長系列活動，共有17名孩子參與此次活動。

此次活動主要由延慶鎮(zhèn)社會工作服務(wù)中心負(fù)責(zé)組織，以困境留守兒童為服務(wù)對象，運(yùn)用社會工作專業(yè)方法和技巧，為其提供具有支持性、保護(hù)性、發(fā)展性等的社工專業(yè)服務(wù)。從而進(jìn)一步提升困境留守兒童及其家庭應(yīng)對困境的能力，為困境留守兒童構(gòu)建一個(gè)安全、溫暖的成長環(huán)境。

活動開始后，丁香老師首先介紹了森林療養(yǎng)中五感刺激的重要性以及兒童注意力與感覺系統(tǒng)問題。讓孩子們從聽覺、觸覺、視覺、嗅覺、味覺五個(gè)方面去體驗(yàn)自然帶給他們的快樂。并幫助參與活動的家長了解孩子注意力與感覺系統(tǒng)問題。

接下來是繪畫體驗(yàn)，繪畫不僅可以鍛煉孩子的注意力，也是孩子情感的表達(dá)和認(rèn)知的密碼，能讓兒童更好地認(rèn)識自我，放松心理。孩子們通過繪畫來表達(dá)內(nèi)心世界，可以通過畫來解讀孩子的內(nèi)心世界，聽孩子畫中想說的，講孩子心里想要的，做孩子心靈的陪伴者。

繪畫結(jié)束后，丁香老師從兒童繪畫的行為、形式、主題、內(nèi)容等方面進(jìn)行分析，教給家長們?nèi)绾瓮ㄟ^孩子的畫來解讀孩子的內(nèi)心世界。

本次活動進(jìn)一步增強(qiáng)了孩子們的自我意識，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，為兒童的健康成長奠定了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也加強(qiáng)了家長和孩子之間的有效溝通，讓家長能切身感受到自己和孩子之間思維方式的不同。進(jìn)而在教育孩子的過程中，懂得要換位思考，不把自己的想法強(qiáng)加給孩子，幫助家庭建立起良好的親子關(guān)系。(延慶區(qū)延慶鎮(zhèn))