近日，來自北京青年政治學(xué)院“花開學(xué)前”實(shí)踐小隊(duì)在平安街村開展了《龍來了》學(xué)前教育文化活動(dòng)，“千人百村”大學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)在平谷鎮(zhèn)平安街村綻放傳統(tǒng)文化之美。

你是否曾在古建筑的飛檐翹角、雕梁畫棟間，邂逅那威嚴(yán)莊重的龍形?是否在春節(jié)元宵的歡慶鑼鼓中，驚嘆于舞龍表演的磅礴氣勢(shì)?龍，作為中華民族的象征，承載著驅(qū)邪祈福、呼風(fēng)喚雨的美好寓意，早已深深融入我們的生活。然而，在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，這份傳統(tǒng)文化的記憶是否正逐漸模糊?我們?nèi)绾巫尯⒆觽冇|摸到這份歷史的厚重，感受那份民族的驕傲?

當(dāng)古老的圖騰遇見天真的童心，一場(chǎng)富有教育意義的文化盛宴正在悄然上演。在學(xué)前教育的課堂上，我們特別策劃了《龍來了》手工團(tuán)扇主題活動(dòng)。讓孩子們?cè)趧?chuàng)意涂色互動(dòng)體驗(yàn)中，感受中華文化的瑰寶——龍的魅力。

《龍來了》活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生，它以生動(dòng)有趣的方式，將龍文化引入學(xué)前教育。我們帶領(lǐng)孩子們了解龍的由來，仔細(xì)觀察龍的樣子與其他動(dòng)物相似之處;觀察生活中隨處可見的龍圖騰，講述中國(guó)龍的由來，解讀其在建筑、節(jié)日中的象征意義。孩子們?cè)隈雎犈c探索中，初步理解了龍?jiān)谥袊?guó)傳統(tǒng)文化中的重要地位。

“為龍穿新衣”環(huán)節(jié)深受孩子們喜愛。他們手持色彩斑斕的畫筆，在扇子上為龍涂抹新裝，每一筆都洋溢著孩子們對(duì)龍的獨(dú)特解讀與創(chuàng)意想象。作品完成后，一面面栩栩如生的龍形扇面，猶如一幅幅生動(dòng)的兒童畫卷，展現(xiàn)了孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新。

《龍來了》并非簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸，而是通過“為龍穿新衣”等富有創(chuàng)意的互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)孩子們主動(dòng)探索、自由表達(dá)的熱情，讓他們?cè)谟螒蚧倪^程中，自然而然地親近傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)審美情趣與創(chuàng)新思維。這樣的教育實(shí)踐，既尊重傳統(tǒng)，又倡導(dǎo)創(chuàng)新，無疑為學(xué)前教育注入了一股清新而強(qiáng)勁的文化活力。

《龍來了》活動(dòng)，是一次傳統(tǒng)文化與學(xué)前教育的跨界融合，更是一場(chǎng)喚醒童心、啟迪智慧的文化盛宴。讓我們一同攜手，讓龍的精神在孩子們心中生根發(fā)芽，讓中華文化的薪火代代相傳