“現(xiàn)在我們向家長朋友們發(fā)出倡議：為孩子建立溫馨、明亮、舒適的閱讀環(huán)境，建立一個(gè)家庭圖書架，并適時(shí)添置一定數(shù)量的圖書。每天抽出半小時(shí)的時(shí)間與孩子共同閱讀......”

為提高學(xué)生的閱讀興趣、閱讀能力和閱讀質(zhì)量，使?jié)鉂獾臅?、墨香飄進(jìn)家庭，創(chuàng)建更多的書香家庭，山東莊中心小學(xué)各班均開展了以“大手拉小手，共閱讀，同成長”為主題的親子共讀活動(dòng)，使閱讀成為了親子交流的最美時(shí)光、最亮麗的一道風(fēng)景。

在班主任和班級(jí)家委會(huì)成員的組織下，各班都召開了精彩的線上交流分享活動(dòng)。有的家長展示了親子閱讀的溫馨畫面，有的進(jìn)行了閱讀展示，有的家長則分享了親子閱讀的體會(huì)。

“雨下地上像長線，洞里起泡像噴泉。車來地滑看不清，地上發(fā)河亮晶晶?！边@是山東莊中學(xué)五年級(jí)的楊墨軒小朋友寫的一首小詩《暴雨》。

墨軒從四歲起，媽媽便有意識(shí)地培養(yǎng)他閱讀。長時(shí)間閱讀讓他的語文成績非常優(yōu)異，尤其是作文經(jīng)常得到老師的肯定和表揚(yáng)?！八淖魑臅?huì)被老師當(dāng)成優(yōu)秀文章來念一念，這讓他非常有成就感。”墨軒媽媽說道。

二年級(jí)的學(xué)生果暢，也是閱讀的受益者。媽媽說果暢從8個(gè)月就開始讀書了，那時(shí)她還不認(rèn)字，只能讀些繪本。后來，隨著果暢漸漸長大，媽媽會(huì)時(shí)常替換、選購適合果暢當(dāng)前年齡段閱讀的書籍?！拔矣X得讀書讓她認(rèn)字比較快，尤其是學(xué)習(xí)了拼音后，更明顯?！惫麜硧寢屨f道。

同時(shí)，學(xué)校也給堅(jiān)持閱讀的學(xué)生們，頒發(fā)了特別制作的“親子閱讀最美書香家庭”獎(jiǎng)狀?！巴瑢W(xué)們，希望你們能記住，閱讀是一件非常有意義的事情。不僅僅是在現(xiàn)在，當(dāng)你們長大成人，參加工作以后，也應(yīng)該堅(jiān)持閱讀。因?yàn)殚喿x可以讓我們受益終身?！崩蠋熢陬C獎(jiǎng)后對(duì)全班同學(xué)說道。

此外，山東莊中心小學(xué)還分年級(jí)段推送了“親子閱讀”專題美篇。創(chuàng)辦了一期專題櫥窗，課余時(shí)間利用電子屏進(jìn)行親子閱讀視頻展示，各個(gè)班級(jí)也在班主任帶領(lǐng)下進(jìn)行了本班同學(xué)親子閱讀的優(yōu)秀成果的欣賞。

親子閱讀交流展示活動(dòng)的開展，進(jìn)一步增強(qiáng)了家長對(duì)親子閱讀重要意義的認(rèn)識(shí)和理解。通過榜樣示范帶動(dòng)了更多家長和學(xué)生加入到親子閱讀活動(dòng)中來。也使山東莊小學(xué)“書香潤澤幸福童年”的辦學(xué)理念走進(jìn)了每一個(gè)家庭。

（責(zé)任編輯：甄珍）