“雙減”政策實施以來，廣大中小學(xué)生迫切需要一種與學(xué)校環(huán)境不同又與學(xué)校環(huán)境互為補充的學(xué)習(xí)空間，北京石刻藝術(shù)博物館積極發(fā)揮資源優(yōu)勢，把握“雙減”契機，“微笑”做加法。

課后330，博物館微笑做加法

北京石刻藝術(shù)博物館與史家胡同小學(xué)、北京理工大學(xué)附屬小學(xué)、京源學(xué)校、首都師范大學(xué)附屬房山小學(xué)、房山長陽中心小學(xué)等學(xué)校聯(lián)動，根據(jù)不同年級學(xué)生特點和學(xué)校課程設(shè)置，廣泛開展特色主題班會、專題講座、研學(xué)實踐等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承活動，提升學(xué)校課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生多樣化需求。石刻文物是鮮活的歷史，也是中小學(xué)生的生動教材。同學(xué)們在領(lǐng)略和感悟石刻文化與中華文明、世界文明內(nèi)在聯(lián)系的同時，在潛移默化中開闊眼界、提升素養(yǎng)、鍛煉成長，有利于激發(fā)青少年學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個性特長，促進身心健康。

打破無聲瀏覽，推動有聲鑒賞

博物館是中小學(xué)生認(rèn)識世界的窗口和普及科學(xué)知識的殿堂，“微笑志愿者”活動是北京石刻藝術(shù)博物館志愿服務(wù)隊積累了近十年歷程的品牌活動，以古都文化、紅色文化、京味文化、創(chuàng)新文化為主題，編寫了專屬于小學(xué)生版本的中英文講解詞，用青少年熟悉的話語和喜聞樂見的表達方式，講述文物背后的故事。不僅讓孩子們從自己的角度去講述歷史，更為他們提供了展示自己的平臺，增加同齡人對自己的認(rèn)可度，讓他們從展廳里的“聆聽者”、“觀看者”轉(zhuǎn)變成面向同齡人的“講述者”、“傳播者”。培養(yǎng)他們的社會情感能力，如任務(wù)能力、情緒能力、交往能力、合作能力、開放能力和創(chuàng)造力，又能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能。

賦能基礎(chǔ)教育，取得良好社會反響

北京石刻藝術(shù)博物館積極響應(yīng)基礎(chǔ)教育實踐需求，結(jié)合精神文明創(chuàng)建活動，充分利用學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的有效形式，打造高質(zhì)量文化教育資源和校外教育活動場所，幫助學(xué)生找到屬于自己的成長坐標(biāo)，用“微笑加法”賦能基礎(chǔ)教育。在項目開展期間，助力“雙減”工作取得明顯成效，獲得了對接學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的大力支持和充分肯定，更收獲了學(xué)生們的喜愛和認(rèn)可。《北京日報》2023年8月22日以《七夕夜游五塔寺，小志愿者為觀眾帶 來專場講解》為題刊發(fā)專題報道，“微笑志愿者”服務(wù)隊先后接受北京國際廣播電臺、北京電視臺等多家媒體采訪和專題報道，形成了良好社會反響。