位于延慶區(qū)西北部張山營(yíng)鎮(zhèn)下蘆風(fēng)營(yíng)村的張山營(yíng)學(xué)校，充分發(fā)揮學(xué)校占地面積大的優(yōu)勢(shì)，挖掘二十四節(jié)氣內(nèi)涵，依據(jù)春種、夏耕、秋收、冬藏的節(jié)氣特點(diǎn)，與學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，走進(jìn)學(xué)校勞動(dòng)教育基地，組織開展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生勞動(dòng)興趣和能力。

一、春之種，用雙手種下希望

春天是播種的季節(jié)，春分是春季第四個(gè)節(jié)氣，這個(gè)時(shí)候天氣溫暖、陽(yáng)光明媚，在中國(guó)民間有放風(fēng)箏、吃春菜、立蛋等風(fēng)俗，非常適合張山營(yíng)地區(qū)播種農(nóng)作物。

一是開展學(xué)生參與勞動(dòng)情況調(diào)研，確定種植作物種類。首先通過班主任老師、勞動(dòng)老師開展調(diào)研，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們大部分參與過家庭的勞動(dòng)，參加農(nóng)業(yè)種植勞動(dòng)以體驗(yàn)為主，張山營(yíng)地區(qū)很多家庭有蘋果樹園，孩子們會(huì)在秋收季節(jié)幫忙采摘家里的蘋果，但對(duì)如何開壟、撒種、培土等基本種植知識(shí)和技能知道并掌握的不多。然后與常年在校進(jìn)行農(nóng)作物勞作的“老張師傅”聯(lián)系，結(jié)合學(xué)校勞動(dòng)教育基地土質(zhì)特點(diǎn)和張山營(yíng)地區(qū)氣候特點(diǎn)，確定從種植打算開始，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)工具、學(xué)習(xí)基本種植技術(shù)。

二是學(xué)習(xí)使用勞動(dòng)工具，掌握基本種植技能。孩子們的“老張爺爺”把孩子們帶到農(nóng)具存放處，逐一跟孩子們介紹平耙、蹶頭、鐵鍬等各種農(nóng)具，包括這些工具的名字、結(jié)構(gòu)、用途、使用方法和注意事項(xiàng)等，每一位學(xué)生在“老張爺爺”的指導(dǎo)下練習(xí)工具使用，掌握使用方法和技巧，便于后期參加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)。

三是分組種植，種下希望的種子。掌握工具使用方法后，同學(xué)們來到校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐基地，“老張爺爺”是首先講解了大蒜種植的注意事項(xiàng)“第一地要壟直了，第二大蒜的根部很脆弱，種的時(shí)候要小心別揪斷了。”然后耐心地為學(xué)生做了種植大蒜現(xiàn)場(chǎng)示范，包括怎樣壟地，怎樣放蒜，放多少蒜，怎樣培土等。演示結(jié)束后，學(xué)生4個(gè)人一小組，分工合作，力氣大的來壟地，一個(gè)同學(xué)前邊指引方向別跑偏，另一個(gè)同學(xué)將大蒜的三分之一摁進(jìn)土壤，用手丈量出一柞的距離，然后再摁第二顆蒜，最后一個(gè)同學(xué)進(jìn)行收尾工作將土覆蓋上，干得有模有樣。

學(xué)生利用一個(gè)下午的時(shí)間，完成了種植任務(wù)，個(gè)個(gè)滿頭大汗，有的甚至直不起腰，但臉上滿是笑容和喜悅，看著自己種下的大蒜，都很高興。孩子們感觸很深，體會(huì)到勞動(dòng)辛苦。

二、夏之耕，用汗水澆灌成長(zhǎng)

在“老張爺爺”的指導(dǎo)下，老師和孩子們的齊心協(xié)力，利用勞動(dòng)課和課余時(shí)間，在清明、谷雨前后又依次種下了黃瓜、土豆、紅薯、玉米、桃樹、圓白菜等果蔬作物。隨著夏季的到來，果蔬作物逐漸開始在地里成長(zhǎng)起來，課間時(shí)間孩子們會(huì)跑到田地邊，觀察本班種植作物的生長(zhǎng)情況，遇到土地干旱，就主動(dòng)地組織學(xué)生澆水，還時(shí)不時(shí)地去找“老張爺爺”咨詢關(guān)于澆水的知識(shí)。黃瓜生長(zhǎng)特別快，也最容易招蟲子，秧上爬了瓢蟲，可逃不過孩子們的眼睛，他們先是動(dòng)手抓而后開始研究怎么利用物理方法減少蟲子對(duì)植物的侵?jǐn)_而不影響黃瓜的品質(zhì)，推動(dòng)了物理學(xué)習(xí)的新高潮。

在學(xué)生的精心照顧下，及時(shí)澆水、按時(shí)施肥，勞動(dòng)基地里的果蔬作物茁壯成長(zhǎng)，陸續(xù)開花結(jié)果。放暑假以后，學(xué)生還委托“老張爺爺”幫忙照顧本班的作物，在師生的共同澆灌下，結(jié)出了豐碩的果實(shí)。

三、秋之收，感受收獲的快樂

9月1日開學(xué)，學(xué)生最關(guān)心的是本班作物，到校后第一時(shí)間來到勞動(dòng)基地，查看本班作物生長(zhǎng)情況，當(dāng)看到豐碩的果實(shí)后，一個(gè)個(gè)高興的手舞足蹈，并向“老張爺爺”表達(dá)了感謝。開學(xué)后學(xué)校陸續(xù)開始組織學(xué)生們對(duì)作物進(jìn)行收獲，在收獲紅薯過程中，由于孩子們控制不好刨地的力度，很多紅薯都被刨斷了，十分可惜，最終由“老張爺爺”來完成，一個(gè)個(gè)形狀不同的紅薯逐漸顯現(xiàn)出來，孩子們開始在土里翻找起來，兩人一組，一個(gè)撿一個(gè)裝，碰上不好撿的 “重家伙”還要兩個(gè)人一起上陣請(qǐng)出來?；顒?dòng)結(jié)束后學(xué)生們紛紛表示，勞動(dòng)工具使用掌握的不好，沒有親自刨出來很遺憾，還要多多練習(xí)。霜降時(shí)節(jié)，海棠果是最好吃的時(shí)候，低年級(jí)的老師們會(huì)帶領(lǐng)孩子們?nèi)ゲ烧Ｌ墓?，一個(gè)班包一棵樹，不僅自己享用還將采下的海棠果分到其他辦公室里供老師們品嘗，最后還會(huì)選一些帶回家，作為自己的收獲和父母一起去分享。

四、冬之藏，品味果實(shí)的甘甜

收獲的紅薯、土豆等會(huì)統(tǒng)一存放在食堂冷庫(kù)中，每周午飯時(shí)蒸一部分讓學(xué)生和老師們享用，由于學(xué)校特有的沙土地特性，產(chǎn)出的紅薯特別甜；食堂的土豆蒸出來特別“面”，也是老師和同學(xué)們的愛寵。

通過各年級(jí)的勞動(dòng)實(shí)踐，學(xué)生們認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要，感悟到勞動(dòng)的艱辛，收獲了勞動(dòng)的喜悅。食堂大師傅們感觸最深的是剩菜剩飯的情況減少了很多；班主任老師感受到學(xué)生的責(zé)任感增強(qiáng)了，回家后更加主動(dòng)幫父母干活，比如做家務(wù)、給蘋果樹剪枝、種西紅柿之類的，跟著節(jié)氣去勞動(dòng)，不僅收獲了快樂和勞動(dòng)技能，更收獲了成長(zhǎng)。