為進一步完善三家店小學學生評價機制，有效提高學生自我管理能力，調(diào)動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，進一步培養(yǎng)知書達理、愛近澤遠的爾雅少年。三家店小學開展了“儲蓄進步，見證成長——學生‘積分商店’兌換活動”。

學校根據(jù)學科特點設計了十三套學科類積分卡；四套活動類，分別為溫文爾雅卡、陽光自信卡、知書達理卡、愛近澤遠卡；以及最高獎項卡——校長贊美卡，積分卡顏色鮮艷，圖案新穎，正面呈現(xiàn)1、2、5不同分值，反面設計相關學科的經(jīng)典名言，鼓勵孩子們得積分的同時，學習格言、警句等，豐富學生課外知識，深受學生喜愛。

學校為同學們量身打造的“積分商店”獎品品類豐富，有鉛筆、橡皮、尺子等學習用品；各類兒童書籍、羽毛球等文體用品；象棋、圍棋、魔方等益智用品……琳瑯滿目的商品讓孩子們愛不釋手。學生們可以憑借在校園中的優(yōu)秀表現(xiàn)和突出成績，在校長、老師手里領取分值不同的積分卡，攢夠一定的積分，可以兌換相應的商品。

“這學期我不僅學習進步了，還因為熱心幫助班級打掃衛(wèi)生被老師表揚。”學生（曉麗）驕傲地攤開雙手，展示著自己的積分卡。“我終于攢夠了積分，可以換自己心儀了很久的那一套象棋了。”

三家店小學積分評價工作是由班主任和各任課教師根據(jù)學生的日常表現(xiàn)進行獎勵。‘積分卡’的評價內(nèi)容拓展到學生的品德、行為習慣等各個方面，從課堂表現(xiàn)延伸到了家庭、社會表現(xiàn)。學校老師每人手里都有一定數(shù)量的積分卡，老師們會根據(jù)學生的日常表現(xiàn)進行獎勵。如學科成績優(yōu)異，獎勵2積分，打掃校園或班級，獎勵1積分，品德行為良好，舉例某一行為，如拾金不昧等，獎勵5積分。”旨在鼓勵學生積極參與、勇于表達、陽光自信、養(yǎng)成良好的課堂、行為習慣，學校會在學期初、學期中、學期末以及一些特殊節(jié)點，如兒童節(jié)等開展積分商店兌換活動，“積分商店”里的商品沒有標價，只標注了所需要的積分，同學們只要有足夠的積分就可以換取相應的物品。

學校巧用積分卡，促進孩子良好習慣養(yǎng)成。‘小積分’能夠激發(fā)學生成長進步大能量。”據(jù)了解，三家店小學開展的“儲蓄進步，見證成長——學生‘積分商店’兌換活動”是學校創(chuàng)新探索積分評價工作的特色活動。

“三家店小學是京西古街上的百年學校，學校非常重視學生綜合素質(zhì)評價工作，并且也取得很好效果。從2015年起學校開展積分卡評價開始，到2019年學校已經(jīng)使用第二套積分卡，積分兌換活動，目的就是調(diào)動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓孩子們用自己的努力來存儲良好的學習和行為習慣，培養(yǎng)優(yōu)秀品德，把這些作為人生中的一筆筆‘財富’積攢下來，促使孩子們在成長的過程中不斷進步，提高自我管理能力?；顒舆M一步推進學校完善了學生評價機制，在德育工作創(chuàng)新探索中邁進了一大步，以‘小積分’撬動了學校德育工作大發(fā)展。”

小積分，大能量。三家店小學開展積分兌換活動目的就是讓孩子們用自己的努力來存儲良好的學習和行為習慣，把好學上進、全面發(fā)展當做一筆筆財富積攢下來。我們相信，學校通過開展積分兌換活動，將更好地促使孩子們不斷進步，爭做新時代綠水青山新居民。