朝陽區(qū)來廣營地區(qū)北苑三號院社區(qū)針對未成年人特點，依托軍屬院優(yōu)勢，借助社區(qū)戎光老兵志愿服務(wù)隊力量，圍繞紅色宣講、彩虹實踐課等內(nèi)容，開展“傳承紅色基因·賡續(xù)紅色血脈”退役軍人關(guān)愛青少年志愿服務(wù)系列活動，幫助未成年人從小堅定愛黨愛國、擁軍崇軍的信念，樹立遠大志向，奮發(fā)向上，永遠聽黨話、感黨恩、跟黨走。

案例內(nèi)容

（一）有品牌，堅持黨建引領(lǐng)

以“戎365”黨建品牌為引領(lǐng)，依托社區(qū)戎光老兵志愿服務(wù)隊，發(fā)展青少年志愿服務(wù)隊“戎星少年團”，開設(shè)彩虹課堂系列活動。建設(shè)集思想引領(lǐng)、政治啟蒙和全面發(fā)展為一體的青少年紅色教育校外實踐課堂。

（二）有隊伍，強化人才保障

組織社區(qū)優(yōu)秀退役老兵成立“戎光老兵”宣講團，不斷創(chuàng)新宣講方式方法，在講解中融入藝術(shù)元素，結(jié)合老兵自身特點，讓傳統(tǒng)講解有變化、有新意，提高了吸引力和感染力。在社區(qū)未成年人中培養(yǎng)選拔“戎星少年”宣講團成員，利用節(jié)假日開展志愿宣講。

（三）有課程，搭建多元化課堂

結(jié)合青少年德智體美勞“五育”要求，創(chuàng)新老兵紅色故事輸出形式，開發(fā)了紅色研學(xué)系列化課程，形成了多元化的課程體系。開設(shè)彩虹課堂實踐課，邀請非物質(zhì)文化傳承人擔任授課教師，開展剪紙、泥塑、扎染等紅色研學(xué)課程；開設(shè)紅色書屋閱讀課，引導(dǎo)青少年在閱讀中找到強國有我和有我必勝的信心和勇氣；開設(shè)紅歌傳唱課，通過“歷史背景講述+特色紅歌學(xué)唱”的形式，在紅歌學(xué)唱中感悟“黨群同心、軍民情深、水乳交融、生死與共”的精神；開設(shè)自衛(wèi)防身術(shù)，學(xué)一套融合練兵動作的自衛(wèi)防身術(shù)，感受革命戰(zhàn)爭年代先輩們舍生忘我的斗爭精神。

（四）有互動，打造沉浸式體驗

打造青少年沉浸式課程，讓青少年身臨其境受紅色文化熏陶。實施“紅種子”工程，利用節(jié)假日、紀念日組織青少年開展紅色教育，開展“紅色知識尋寶”“紅軍包制作”“真人CS素質(zhì)拓展”等體驗活動，通過豐富多彩的紅色實踐課堂，推進黨團一體化青少年思想政治引領(lǐng)工作。開展真人CS素質(zhì)拓展活動，老兵青少年認識槍支裝備、為青少年講解武裝對抗的戰(zhàn)術(shù)，青少年們在比賽中沖鋒陷陣，大漢淋漓，延續(xù)著部隊敢于斗爭，不怕犧牲的精神。開發(fā)了沉浸式紅色教育特色項目《紅色印記》，項目融和實踐體驗、革命故事再現(xiàn)于一體，通過讓青少年動腦、動手、協(xié)作，在不同的角色體驗中，建立與紅色基因溝通的橋梁，潛移默化地塑造青少年正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（五）有評價，保障紅色育人效果

建立了青少年思想政治紅色教育閉環(huán)式體系，對青少年紅色研學(xué)活動進行記錄和評價。記錄青少年每次的研學(xué)活動，每完成一次學(xué)習(xí)或者志愿服務(wù)活動，會獲得相應(yīng)的積分和“紅種子”實踐證書。研學(xué)活動積分還可以兌換紅色小禮品，有效激發(fā)了青少年參與活動的積極性和主動性，使紅色研學(xué)真正落到了實處，見到了效果。

案例成效

過去10個月中，共開展青少年活動52場，覆蓋人群約1500人，“戎星少年團”逐漸擴大。轄區(qū)青少年愛國熱情和精神風貌昂揚向上，傳承弘揚老兵精神的自覺性和使命感深入人心。

青少年紅色育人模式日趨成熟。“五有”青少年思想政治紅色教育體系，拓展了紅色育人的內(nèi)容和形式，升華了紅色育人的效果。社區(qū)青少年活動多次被個大媒體及公眾號宣傳報道，成為創(chuàng)新開展青少年思想政治教育的一面旗幟。