習(xí)近平總書(shū)記指出，要“培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”，青少年要“扣好人生的第一?？圩?rdquo;。北京自來(lái)水博物館作為具有首都水行業(yè)特色的集科普教育、文化傳播為一體的社會(huì)教育場(chǎng)所，把科普自來(lái)水知識(shí)、宣傳珍惜水資源和增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)作為義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，通過(guò)“聽(tīng)水科普、品水文化、講水故事”的形式，志愿開(kāi)展了以青少年為主體的特色科普實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了一批批“惜水節(jié)水的新時(shí)代好少年”，進(jìn)一步提高了廣大市民的惜水節(jié)水意識(shí)，被授予“全國(guó)科普教育基地”“國(guó)家水情教育基地”“北京市新時(shí)代文明實(shí)踐基地”“北京市青少年節(jié)水宣傳教育基地”“北京市節(jié)水護(hù)水志愿服務(wù)站”“北京市第三批首都學(xué)雷鋒志愿服務(wù)崗”等稱(chēng)號(hào)。

活動(dòng)形式：“聽(tīng)水科普——自來(lái)水科普大講堂”作為博物館品牌活動(dòng)之一，立足于館藏資源，通過(guò)組織專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)，精準(zhǔn)對(duì)接課標(biāo)，研發(fā)主題課程，走進(jìn)學(xué)校和社區(qū)進(jìn)行授課，傳播自來(lái)水科學(xué)及歷史知識(shí)，搭建節(jié)水護(hù)水志愿服務(wù)平臺(tái)。 具體內(nèi)容：一是組織專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)。整合各方資源力量，組建科普志愿服務(wù)團(tuán)、教師志愿者團(tuán)、專(zhuān)家志愿者團(tuán)和小小志愿者團(tuán)等不同群體組成的科普志愿團(tuán)隊(duì)，堅(jiān)持將水科普教育與公益服務(wù)結(jié)合，持續(xù)為公眾提供優(yōu)質(zhì)的科普志愿服務(wù)。二是精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。根據(jù)參與人員年齡、需求的不同，將課程的難易程度進(jìn)行調(diào)整和劃分，與學(xué)校、社會(huì)教育形成互補(bǔ)，并配合課程內(nèi)容設(shè)計(jì)制作了《走進(jìn)水世界》科普知識(shí)手冊(cè)。三是活動(dòng)形式多樣。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、同步直播、動(dòng)畫(huà)演示、實(shí)物觀察、課堂實(shí)驗(yàn)、穿越展室、體驗(yàn)互動(dòng)等豐富多彩的課程形式，帶領(lǐng)參與者探秘自來(lái)水背后的“秘密”。四是增添“節(jié)水總動(dòng)員”環(huán)節(jié)，從中選出優(yōu)秀作品進(jìn)行線上和線下的立體化展示。參與者在輕松愉快的氣氛中充分發(fā)揮想象力，用不同的方式表達(dá)對(duì)水的獨(dú)特想象和理解。五是做好活動(dòng)反饋機(jī)制。課程結(jié)束后，一方面通過(guò)“溫故知新”和課后問(wèn)答，帶領(lǐng)參與者對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容及核心知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固；另一方面分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行分析和完善。

活動(dòng)創(chuàng)新：一是形式靈活多樣?？筛鶕?jù)學(xué)校、社區(qū)的場(chǎng)地、時(shí)間、參與人數(shù)等靈活選擇、組合課程內(nèi)容。二是結(jié)合學(xué)校教學(xué)。與學(xué)校的自然課、化學(xué)課、地理課內(nèi)容相結(jié)合，使博物館教育與學(xué)校教育相互補(bǔ)充、相互延伸。三是課程內(nèi)容豐富。包含科學(xué)技術(shù)與歷史文化等方面的知識(shí)，分為水科普課、水歷史課、水實(shí)驗(yàn)課三類(lèi)。四是注重“傳道授業(yè)”。開(kāi)展教育的過(guò)程中，以青少年進(jìn)行知識(shí)和技能的普及為重點(diǎn)，讓其在理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)過(guò)程中全面發(fā)展。五是專(zhuān)業(yè)技術(shù)

支持。博物館與北京市自來(lái)水集團(tuán)下屬的國(guó)家級(jí)水質(zhì)監(jiān)測(cè)中心、水廠等單位聯(lián)合，邀請(qǐng)水處理、水質(zhì)專(zhuān)家進(jìn)行課程指導(dǎo)。六是疫情常態(tài)化期間，博物館錄制“自來(lái)水科普大講堂”線上視頻課程，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，推出系列線上主題活動(dòng)和直播活動(dòng)。

案例效果：此項(xiàng)活動(dòng)自2013年開(kāi)展至2021年共舉辦300余次，先后與史家小學(xué)、西中街小學(xué)、清水苑社區(qū)等多所100余所學(xué)校、社區(qū)合作，參與人數(shù)近17000人，增強(qiáng)和鍛煉了志愿者的自信心、語(yǔ)言組織和表達(dá)能力，使青少年從小樹(shù)立節(jié)約用水、珍惜水資源的意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和志愿服務(wù)意識(shí)。每次活動(dòng)結(jié)束后，志愿者和參與者會(huì)通過(guò)繪畫(huà)、留言等形式表達(dá)自己的收獲和感受，并留下“節(jié)水倡議”。

此項(xiàng)活動(dòng)受到了各大新聞媒體的關(guān)注，多次登上首都建設(shè)報(bào)、新京報(bào)，千龍網(wǎng)等媒體也對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了宣傳，擴(kuò)大了博物館和科普活動(dòng)的社會(huì)影響力，越來(lái)越多的學(xué)校主動(dòng)聯(lián)系尋求合作。

在社會(huì)各界的大力支持下，此項(xiàng)活動(dòng)榮獲“第六屆中國(guó)青年志愿服務(wù)項(xiàng)目大賽水利專(zhuān)項(xiàng)賽二等獎(jiǎng)”“北京市十佳企業(yè)志愿服務(wù)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)”“北京市科普基地優(yōu)秀教育項(xiàng)目展評(píng)三等獎(jiǎng)”，并連續(xù)4年獲得“北京陽(yáng)光少年活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，入選《第二屆科普教育基地教育活動(dòng)集錄》《行業(yè)博物館科普課程集錦》和“2020年度首都精神文明建設(shè)工作優(yōu)秀案例”。