北京中學(xué)是一所經(jīng)市委、市政府批準(zhǔn)成立的，具有創(chuàng)新因子的十二年一貫制高品質(zhì)現(xiàn)代學(xué)校。創(chuàng)校以來，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校辦學(xué)取得了階段性成果，逐漸探索出了一條義務(wù)教育均衡發(fā)展，高中教育多樣化優(yōu)質(zhì)發(fā)展教育的創(chuàng)新路子。

課程介紹。作為育人的重要載體，課程承擔(dān)著為黨育才，為國育人的重任。學(xué)校高度重視課程建設(shè)，結(jié)合未成年人的身心發(fā)展需求，研發(fā)了小初高一體化全貫通《大地》課程?！洞蟮亍氛n程的主要目標(biāo)是：全面貫徹黨和國家的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會共處，成為有根的人，能自主的人，能創(chuàng)造的人。

課程內(nèi)容。《大地》課程的主要內(nèi)容為：涵蓋生命教育、勞動教育、自然教育、審美教育和科學(xué)教育五大領(lǐng)域。依據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校學(xué)生學(xué)情，引導(dǎo)學(xué)生在不同階段學(xué)會基本的生存技能、生活技能，學(xué)會和自然、人、社會和諧和美共處，探究世界、社會和人的內(nèi)在關(guān)系，珍愛自然生命，精神生命和社會生命。

在小學(xué)階段，主要是以活動型課程為主。通過設(shè)置一系列的生存活動，比如戶外露營活動，埋鍋?zhàn)鲲埢顒?，野外生存活動，定向越野活動，引?dǎo)學(xué)生養(yǎng)成基本的生活技能，優(yōu)秀的生活習(xí)慣，吃苦耐勞的奮斗精神。課程聚焦和課程落位在培養(yǎng)學(xué)生的基本生存技能，引導(dǎo)學(xué)生和諧共處。課程載體為大自然。在課程資源方面，學(xué)校選擇自然資源和人文資源作為大地課程的課程資源，如北京區(qū)域內(nèi)的玉渡山、十渡、霞云嶺堂上村、爨底下村、山頂洞，周口店等人文自然風(fēng)光，幫助學(xué)生學(xué)會基本的生存技能，領(lǐng)略北京的大美自然風(fēng)光和厚重的人文風(fēng)光，厚植學(xué)生人文基礎(chǔ)和積淀。

在初高中階段，主要是體驗(yàn)型課程和項(xiàng)目式為主。通過長遠(yuǎn)距離拉練，夜間集合、植物標(biāo)本采集、夜間觀星活動、社會公益實(shí)踐活動等，培養(yǎng)學(xué)生家國情懷，胸懷世界的宏闊視野。課程落位在培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)毅精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神以及科學(xué)研究精神，并以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為根，轉(zhuǎn)知為行、轉(zhuǎn)智成識，即把所學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)用來認(rèn)識世界、改造世界，服務(wù)社會，建設(shè)國家進(jìn)而把這種通過行動獲得的智慧轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的識見，以此提升自身的文化素養(yǎng)格局和人文底蘊(yùn)。

在時空方面，學(xué)校分別會在每學(xué)期的3月28日和9月28日開展兩次全校性露營活動。在管理機(jī)制方面，學(xué)校以年級為單位，以班級為團(tuán)隊(duì)，學(xué)生小組為組織，由學(xué)校教師帶隊(duì)負(fù)責(zé)，社會機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)員輔助的管理機(jī)制，充分調(diào)動學(xué)生的自主管理積極性和能動性，進(jìn)而自我管理，自我約束，自我成長。

課程效果。通過十年的艱辛探索與實(shí)踐，《大地》課程學(xué)生身上生根發(fā)芽，碩果累累，已經(jīng)成為學(xué)校德育的一張名片。通過《大地》課程的培育，在德育方面，學(xué)生的綜合素養(yǎng)明顯提升，作為首都人的自豪感和歸屬感更加強(qiáng)烈，對黨和國家的政治認(rèn)同進(jìn)一步提升；在體育健康方面，學(xué)生的身心素質(zhì)得到明顯增強(qiáng)，身心健康素質(zhì)水平明顯進(jìn)一步提升；在智育方面，學(xué)生的科學(xué)認(rèn)知水平、科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)精神和進(jìn)一步提升；美育方面，學(xué)生的審美素養(yǎng)明顯提升，審美情操進(jìn)一步凸顯；在勞動教育方面，學(xué)生的勞動技能、勞動知識和勞動素養(yǎng)以及勞動意識明顯增強(qiáng)，為成為社會主義合格建設(shè)這和可靠接班人奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。