育園小學(xué)為門頭溝區(qū)一所普通小學(xué)，現(xiàn)有教職工117人，在校生1723人。

“百行以德為首”。育園小學(xué)立志教育，目的就是培養(yǎng)身心健康的合格公民。對于小學(xué)生而言，培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣和意志品質(zhì)，在某種意義上比教會他們知識更為重要。一年來，學(xué)校深化立志教育辦學(xué)特色，不斷積淀黨建文化、管理文化、教師文化、學(xué)生文化、課堂文化、家長文化，努力促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

具體措施

（一）五育并舉，提升學(xué)生素養(yǎng)

1.組建心理教師團(tuán)隊(duì)，開設(shè)三、四、五、六年級健康自我管理課程。依托心理項(xiàng)目及特殊教育學(xué)校資源做好學(xué)生個(gè)體心理輔導(dǎo)和團(tuán)體心理輔導(dǎo)工作；做好家長的心理培訓(xùn)和心理工作坊工作。通過“親子課程”“心語小屋”“夸夸我自己”“周末心語大講堂”等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會感恩，與愛同行，關(guān)注自己的心理健康和心靈成長，提高自身心理素質(zhì)，進(jìn)而關(guān)愛他人，關(guān)愛社會。

2.組織主題實(shí)踐活動(dòng)。為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，激勵(lì)廣大少先隊(duì)員的愛國情感，豐富線上學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)校舉行以“紅領(lǐng)巾心向黨”為主題的線上親子詩歌朗誦?；顒?dòng)不僅促進(jìn)了親子關(guān)系，還讓孩子們感受到了朗誦的樂趣和詩歌的魅力，更增強(qiáng)了孩子們的自信心與自豪感，讓愛國情懷在孩子心中落地生根。

3.多彩體育活動(dòng)。12月23、24日，育園小學(xué)三百余名學(xué)生參與了“一起向未來 共燃冬奧夢”滑雪實(shí)踐課程，共迎冬奧會的到來。學(xué)校于5月24日—27日舉行以“運(yùn)動(dòng)吧，少年！“為主題的線上體育嘉年華，帶領(lǐng)全體學(xué)生一起快樂運(yùn)動(dòng)，“享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”。

（二）落實(shí)雙減，提升課程課堂質(zhì)量

1.課后服務(wù)課程化。為了更好的落實(shí)市區(qū)教委“5+2”雙減政策，我們不斷豐富課程內(nèi)容，拓展課程路徑。由“揚(yáng)長”到“普及”，由“拓展”到“特色”，學(xué)生不斷轉(zhuǎn)換，力求課后服務(wù)課程“清晰、有序、可控、質(zhì)量”，對課后服務(wù)課程進(jìn)行了再調(diào)整。緊緊圍繞“學(xué)、玩、輔、做、煉”研究課后服務(wù)內(nèi)容，把“看”課后服務(wù)，轉(zhuǎn)變成“上”課后服務(wù)，將課后服務(wù)內(nèi)容課程化。形成一班一個(gè)菜單的課后服務(wù)課程菜單，逐漸開發(fā)和踐行“玩·課程”“輔·課程”，讓課后服務(wù)有趣、有用、有效。

2.打造精品課程。學(xué)校堅(jiān)持做好做精入學(xué)課程和畢業(yè)課程。一年級新生及家長通過入學(xué)課程的教育和實(shí)踐，熟悉學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，了解學(xué)校課程，認(rèn)識各學(xué)科教師，融入集體學(xué)習(xí)和生活。入學(xué)一個(gè)月后向家長匯報(bào)孩子入學(xué)以來的學(xué)習(xí)成果，以孩子們喜歡的方式向幼兒時(shí)期的自己告別，愉快地進(jìn)入自己的小學(xué)時(shí)期。畢業(yè)課程是一個(gè)綜合課程，凝練的是學(xué)生六年學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。畢業(yè)課程從實(shí)施到匯報(bào)，要經(jīng)過一個(gè)學(xué)年。學(xué)年末，以課程匯報(bào)的形式舉辦畢業(yè)典禮，讓學(xué)生在過程中體驗(yàn)成長，懂得感恩。

3.線上教學(xué)共成長。自5月5日起，學(xué)生居家學(xué)習(xí)，我們再次開啟線上教學(xué)工作。在校長的引領(lǐng)下，我們一直對疫情進(jìn)行研判，提前規(guī)劃線上教學(xué)工作，制定工作方案。2022年線上教學(xué)采取直播+的教學(xué)方式，即語數(shù)英學(xué)科采取線上直播，其他學(xué)科采取視頻鏈接學(xué)習(xí)+課堂答疑的方式。

活動(dòng)效果

1.在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中提升思想，錘煉品格。使未成年人在參與中獲得切身感悟，促進(jìn)身心健康，形成健康的人格品質(zhì)，在潛移默化中接受社會主義核心價(jià)值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶。

2.在課程課堂中參與體驗(yàn)，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識，增強(qiáng)了勞動(dòng)意識，更多地使用文明用語。通過課程實(shí)施讓學(xué)生增強(qiáng)自信，懂得感恩。

3.在活動(dòng)中小手拉大手，促進(jìn)家校協(xié)同工作，校內(nèi)教育延伸到家庭教育，形成家校共育的合力。更好地促進(jìn)學(xué)校工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長。