立足區(qū)域特色，優(yōu)化調(diào)整校內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育模式，統(tǒng)籌運(yùn)用豐富的地區(qū)教育資源，發(fā)揮教育合力育人效果，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。

一、挖掘校外優(yōu)質(zhì)教育資源，畫(huà)出“雙減”最大同心圓

（一）走出去，校外資源注入育人活力

學(xué)校圍繞大事、結(jié)合日常，將家國(guó)、社會(huì)、生活，每天、每周、每個(gè)節(jié)點(diǎn)貫通起來(lái)，構(gòu)建、完善學(xué)校“六氣”學(xué)子（正氣、大氣、銳氣、才氣、朝氣、神氣）培養(yǎng)體系。

1.實(shí)踐周的“多彩”教育。學(xué)校依據(jù)重大教育主題定期開(kāi)展為期一周的綜合實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校挖掘整合區(qū)域內(nèi)外革命文化教育資源，集中開(kāi)展紅色實(shí)踐周活動(dòng)。立足生態(tài)文明教育，開(kāi)展綠色實(shí)踐周，走進(jìn)北京市規(guī)劃展覽館、延慶博物館等，感受綠色發(fā)展理念，了解城市發(fā)展脈絡(luò)，參與生態(tài)環(huán)?；顒?dòng)。

2.主題日的“點(diǎn)滴”教育。利用時(shí)間節(jié)日節(jié)點(diǎn)開(kāi)展教育。國(guó)際檔案館日、清明節(jié)徒步祭掃等，感受?chē)?guó)家富強(qiáng)與時(shí)代變遷。站立首都少年先鋒崗。特別是傳統(tǒng)志愿服務(wù)--媯水母親河走河志愿服務(wù)活動(dòng)，學(xué)校于2013年成立了“河小青”志愿服務(wù)隊(duì)，學(xué)生徒步開(kāi)展垃圾清理等活動(dòng)，9年來(lái)從未間斷，徒步約1260公里，參與人數(shù)達(dá)4500余人。

3.冬奧會(huì)的“冰雪”教育。延慶四中確立冰雪冬奧教育主題，本著知行合一的原則，一方面培養(yǎng)一批上冰上雪的優(yōu)秀學(xué)子，一方面由專(zhuān)業(yè)教師開(kāi)設(shè)冰雪講堂課程。開(kāi)設(shè)冰雪實(shí)踐周，冬奧會(huì)舉辦期間，學(xué)生共青團(tuán)員深入開(kāi)展“見(jiàn)字如面，對(duì)話(huà)冬奧”書(shū)信主題教育活動(dòng)，得到澳大利亞、加納、秘魯?shù)葒?guó)家運(yùn)動(dòng)員和緬甸、津巴布韋等留學(xué)生志愿者的回信。

（二）請(qǐng)進(jìn)來(lái)，各界人士助力學(xué)生成長(zhǎng)

引進(jìn)社會(huì)資源，邀請(qǐng)社會(huì)各行各業(yè)優(yōu)秀工作者，走進(jìn)校園，開(kāi)展“六氣”學(xué)子講堂。邀請(qǐng)紅色宣講員開(kāi)展“六氣”紅色教育講堂，邀請(qǐng)市、區(qū)級(jí)德育教研帶頭人及心理團(tuán)隊(duì)開(kāi)展“六氣”心理與青春期講堂，邀請(qǐng)人民法院、人民檢察院、公安法治支隊(duì)工作人員開(kāi)展“六氣”法治講堂，邀請(qǐng)冬奧工作者、北京榜樣獲獎(jiǎng)?wù)叩鹊叫ｉ_(kāi)展教育，多元化全方面培育卓越人才。

（三）定住心，家校社合作強(qiáng)化育人合力

學(xué)校建立家校社協(xié)同育人體系，在家長(zhǎng)委員會(huì)基礎(chǔ)上，建立完善包括公安、法院、衛(wèi)生疾控等8個(gè)部門(mén)相關(guān)負(fù)責(zé)人在內(nèi)的共育委員會(huì)，多方面助力學(xué)校服務(wù)學(xué)生。同時(shí)，設(shè)立校外文明輔導(dǎo)員，形成更廣泛的未成年人保護(hù)關(guān)愛(ài)、教育幫助和監(jiān)督指導(dǎo)力。

二、提升校內(nèi)教育供給能力，找出“雙減”最大公約數(shù)

（一）自理自信搭建學(xué)生自主平臺(tái)

構(gòu)建學(xué)生自主發(fā)展四級(jí)平臺(tái)，即：課堂學(xué)習(xí)上講臺(tái)、學(xué)?；顒?dòng)有展臺(tái)、競(jìng)技比賽上舞臺(tái)、設(shè)計(jì)策劃到后臺(tái)。 “雙減”實(shí)施后，學(xué)校在中午時(shí)段進(jìn)行“三區(qū)”建設(shè)，即安靜區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、展示區(qū)。午休過(guò)程更自由選擇。

（二）多元激勵(lì)引發(fā)學(xué)生自我成就

構(gòu)建“六氣”學(xué)子激勵(lì)機(jī)制，主要包括：規(guī)范行為、志愿服務(wù)、活動(dòng)賽事、挑戰(zhàn)自我等7項(xiàng)內(nèi)容，構(gòu)建起學(xué)生一日在校學(xué)習(xí)、生活過(guò)程管理的獎(jiǎng)懲機(jī)制。圍繞學(xué)校校訓(xùn)，創(chuàng)設(shè)“六氣”學(xué)子獎(jiǎng)——崇德獎(jiǎng)、博學(xué)獎(jiǎng)、創(chuàng)新獎(jiǎng)、發(fā)展獎(jiǎng)，四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)關(guān)注學(xué)生德智體美勞不同發(fā)展方面，讓榜樣與學(xué)校辦學(xué)理念一起生動(dòng)、鮮活起來(lái)。

（三）日常教育關(guān)注學(xué)生點(diǎn)滴成長(zhǎng)

集中開(kāi)展“人人有事做、事事有人管、件件有質(zhì)量”，把班級(jí)建設(shè)的所有內(nèi)容和職責(zé)分解到每一名學(xué)生，讓學(xué)生參與班級(jí)內(nèi)所有的事務(wù)。讓每一個(gè)孩子在班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校三個(gè)層面上找到歸屬感，增強(qiáng)責(zé)任感，提升榮譽(yù)感。

關(guān)注每一位學(xué)生，將學(xué)生放在心上，不斷提升工作水平，以應(yīng)有之為、應(yīng)盡之力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，辦讓學(xué)生家長(zhǎng)滿(mǎn)意的教育。