2019年初，國務(wù)院關(guān)于《國家職業(yè)教育改革方案》中鼓勵“職業(yè)院校聯(lián)合中小學(xué)開展勞動和職業(yè)啟蒙教育，將動手實(shí)踐內(nèi)容納入中小學(xué)相關(guān)課程和學(xué)生綜合素質(zhì)評價”。此方案為北京衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院藥學(xué)系利用自身專業(yè)優(yōu)勢，提升藥學(xué)專業(yè)社會服務(wù)功能提供了新的思路與方法。職業(yè)體驗(yàn)即學(xué)生在實(shí)際工作崗位上或模擬情境中見習(xí)、實(shí)習(xí)，體驗(yàn)職業(yè)角色的過程。它注重讓學(xué)生獲得對職業(yè)生活的真切理解，發(fā)現(xiàn)自己的專長，培養(yǎng)職業(yè)興趣，形成正確的勞動觀念和人生志向，提升生涯規(guī)劃能力。

用藥安全教育是健康教育中重要的一環(huán)，教師通過構(gòu)建藥店實(shí)際工作場景，為中小學(xué)生模擬職業(yè)情境，培養(yǎng)合理用藥的意識，體驗(yàn)藥師這一職業(yè)角色的過程，在中小學(xué)生中普及用藥安全的知識與理念，為實(shí)現(xiàn)“健康中國”戰(zhàn)略構(gòu)想而努力。“我是小藥師”職業(yè)體驗(yàn)系列課程從不同角度體驗(yàn)藥師的職業(yè)，包括“藥房的秘密”“復(fù)方薄荷滴鼻劑”“隱形的畫卷”“火山噴發(fā)”“飲料的ph值”“膠囊充填”等10個主題，在中小學(xué)生中進(jìn)行開展。

疫情期間，選擇了送課上門，藥學(xué)系教師團(tuán)隊(duì)和學(xué)生志愿者來到房山區(qū)竇店第二小學(xué)，開展了以“藥房的秘密”為主題的職業(yè)體驗(yàn)，體驗(yàn)者為五年級的小學(xué)生，通過活動開展，共計(jì)350名小學(xué)生參與到本次活動中來，從中了解認(rèn)識到藥師的職業(yè)特性。此次活動分別從藥師的職業(yè)特點(diǎn)、藥品的分類、處方藥及非處方藥（OTC）的標(biāo)識及管理、安全用藥4個方面開展了教育活動，向同學(xué)們講解介紹了專業(yè)藥師的職業(yè)特點(diǎn)，并結(jié)合同學(xué)們自身的生活經(jīng)歷進(jìn)行互動，讓同學(xué)們深入了解處方藥與非處方藥之間的區(qū)別，同時讓同學(xué)們了解到藥物是把雙刃劍，要正確認(rèn)識藥物，安全用藥。在課程期間教師們與同學(xué)們進(jìn)行互動，讓同學(xué)們親自動手進(jìn)行藥品的分類與識別，親身體驗(yàn)了一次作為小藥師的感受，并倡議學(xué)生能選擇藥師職業(yè)，為更多患者提供藥學(xué)服務(wù)，為人類健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己力量。

體驗(yàn)課活動中，小學(xué)生們勤于思考，積極動手，踴躍發(fā)言，一起探索藥房的秘密，了解安全用藥的基本知識，氣氛非?；钴S。職業(yè)體驗(yàn)課后，我們還進(jìn)行了問卷調(diào)研，發(fā)現(xiàn)小學(xué)生本次課收獲頗豐，他們對藥師職業(yè)有了更多的認(rèn)識，學(xué)習(xí)了藥物的基本分類、處方藥與非處方藥的管理，開拓了視野，很多學(xué)生也希望能從事醫(yī)藥行業(yè)。

職業(yè)體驗(yàn)課程主題豐富，我們后期還開展了“隱形的畫卷”、“飲料的pH值”等活動，通過一系列活動，學(xué)生逐步了解藥品的生產(chǎn)、性質(zhì)并關(guān)注藥物作用，從小能樹立安全用藥的意識，并逐步懂得關(guān)愛生命，健康生活，有志從事醫(yī)藥行業(yè)，為實(shí)現(xiàn)“健康中國”奉獻(xiàn)自己的力量。社會服務(wù)是高校的重要功能之一。藥學(xué)系教師團(tuán)隊(duì)這一次“走出去”，為竇店第二小學(xué)的學(xué)生們送去“我是小藥師”職業(yè)體驗(yàn)課程，提高了孩子們對藥學(xué)知識的認(rèn)知及興趣，在孩子們心中播下一粒藥學(xué)的種子，為藥學(xué)事業(yè)打下了一個良好的基礎(chǔ)。是藥學(xué)系積極拓展社會服務(wù)功能，提升專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)的一次積極有意義的探索。