作為學(xué)校“1+3”貫通培養(yǎng)項(xiàng)目2019級(jí)部的負(fù)責(zé)人，從學(xué)生入學(xué)之初，我便把思想道德建設(shè)作為首要任務(wù)來(lái)抓，經(jīng)過(guò)兩年多的摸索與嘗試，結(jié)合語(yǔ)文老師的自身優(yōu)勢(shì)，逐步形成大語(yǔ)文立體綜合實(shí)踐活動(dòng)育人的模式，在真實(shí)的情境中去開拓學(xué)生視野、鍛造思想、提升境界。具體說(shuō)來(lái)有以下四個(gè)方面：

1.讀書悅享會(huì)

讀書悅享會(huì)是將個(gè)人讀書所得匯聚起來(lái)，變成級(jí)部學(xué)生的思想寶庫(kù)。悅享會(huì)分為課前分享和周末晚自習(xí)分享兩個(gè)模式。課前分享時(shí)間短，主要由班級(jí)同學(xué)輪流分享自己最喜歡書籍的閱讀感受，而到了周末晚自習(xí)分享便甄選同學(xué)作深度闡釋。從《寂寞圣哲》到《品中國(guó)文人》，學(xué)生們既領(lǐng)略了圣人先賢深邃圓融的思想境界，又懂得了古代士人治國(guó)平天下的志向追求；從《紅巖》到《平凡的世界》，學(xué)生既看到了革命者的崇高與偉大，也明白了勞動(dòng)者的奮斗與拼搏。讀書悅享會(huì)匯聚了讀書的力量形成一個(gè)讀書場(chǎng)域，從而向每位學(xué)生散發(fā)著能量。志向與追求、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、拼搏與奮斗這些概念在彼此的交流中，變成一個(gè)個(gè)真實(shí)而又溫度的人物故事，在學(xué)生心中激蕩著，呼應(yīng)著，從而在學(xué)生心中生根發(fā)芽，進(jìn)而開花結(jié)果。

2.時(shí)事我參與

“時(shí)事我參與”設(shè)計(jì)之初包含兩項(xiàng)：每周時(shí)評(píng)寫作和每月時(shí)事辯論。時(shí)評(píng)寫作每周一次，由我統(tǒng)一印制時(shí)事材料下發(fā)，學(xué)生根據(jù)材料展開評(píng)論。材料集中于一個(gè)話題，由5-6篇文章構(gòu)成，比如我們寫過(guò)“鬼畜神醫(yī)”“拉面哥”“清北學(xué)生扎堆進(jìn)中學(xué)”等。“時(shí)事辯論”中的話題由學(xué)生從每周寫過(guò)的時(shí)評(píng)主題中選出，通過(guò)正反方辯論，既培養(yǎng)學(xué)生邏輯思辨能力，又豐富了學(xué)生對(duì)時(shí)評(píng)主題的理解層次，比如在“清北學(xué)生究竟該不該扎堆進(jìn)中學(xué)”的辯論中，學(xué)生明白了職業(yè)選擇要將國(guó)家發(fā)展需要與自己的職業(yè)理想結(jié)合起來(lái)考慮，而不能只求穩(wěn)定和安逸。“時(shí)事我參與”進(jìn)展到本學(xué)期，又添加了兩項(xiàng)“一周大事述評(píng)”和“時(shí)評(píng)我推薦”，這兩項(xiàng)都由學(xué)習(xí)小組合作完成，“一周大事述評(píng)”引導(dǎo)學(xué)生留心新聞報(bào)道里的國(guó)內(nèi)外大事，做到“事事關(guān)心”；“時(shí)評(píng)我推薦”帶領(lǐng)學(xué)生閱讀人民日?qǐng)?bào)里的時(shí)評(píng)文章，通過(guò)對(duì)文章的標(biāo)題、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)進(jìn)行解析，提升分析鑒賞能力。學(xué)生“時(shí)事我參與”里不僅錘煉了理性思考和表達(dá)能力，更錘煉了“無(wú)窮的遠(yuǎn)方和無(wú)盡的人們都與我有關(guān)”的人文精神，從而走出自我的狹小空間，在心底構(gòu)建廣博的家國(guó)情懷。

3.傳統(tǒng)節(jié)日匯

創(chuàng)新19級(jí)部一直注重開發(fā)傳統(tǒng)節(jié)日這一教育資源，每年的清明、中秋和元旦級(jí)部都會(huì)組織集體活動(dòng)。清明是最好的懷念時(shí)刻，于是2020年清明節(jié)便有了“致敬抗疫中的平凡英雄”主題演講，緬懷在抗疫一線獻(xiàn)出寶貴生命的平凡英雄；中秋是最好的團(tuán)圓時(shí)刻，于是三年的中秋月都是創(chuàng)新級(jí)部一起度過(guò)的，在詩(shī)文吟誦、飛花令、舞蹈和表演中，學(xué)生們不僅激起了對(duì)古人中秋慶祝文化的興趣，更深化了彼此間的情感，使級(jí)部更加團(tuán)結(jié)、更有凝聚力。元旦是最好的承接時(shí)刻，在歲末年終之際，組織一場(chǎng)別出心裁的歡慶晚會(huì)，回顧班級(jí)一年發(fā)展歷程，展望未來(lái)一年的發(fā)展方向，從而明確將個(gè)人成長(zhǎng)與班級(jí)發(fā)展結(jié)合起來(lái)。

4.話劇展演節(jié)

話劇展演以學(xué)期為周期，以教材為核心，開展話劇編排與表演活動(dòng)。上學(xué)期級(jí)部開展“讀《紅樓夢(mèng)》，解紅樓味”主題話劇表演活動(dòng)，學(xué)生或重現(xiàn)小說(shuō)中的諸如“寶黛初會(huì)”“探春結(jié)社”等重要情節(jié)，或?qū)χ匦戮幣艑汍鞇矍榈慕Y(jié)局，在服裝、道具和舞臺(tái)設(shè)計(jì)上苦心鉆研，不僅道盡了封建大家族的興盛與衰落，而且演活了各色人物，帶領(lǐng)師生在紅樓大觀里遨游了一番，享受了一場(chǎng)傳統(tǒng)文化的盛宴。而今，級(jí)部正在積極排演“紅色經(jīng)典”，從林覺民的《與妻書》到“南陳北李”相約建黨，從趙一曼家書到渣滓洞中的遺書，學(xué)生們從深研文字入手，借助相關(guān)史料，想要再現(xiàn)過(guò)去百年先輩們艱辛的斗爭(zhēng)歷程，以此來(lái)傳頌他們的輝煌功績(jī)和不朽精神。話劇的展演撕去了史書文字的冰冷，讓一個(gè)個(gè)先人重新鮮活過(guò)來(lái)，也明白了斗爭(zhēng)和犧牲一直都流淌著鮮血的溫?zé)?，愛?guó)不是一句口號(hào)，而是堅(jiān)實(shí)的行動(dòng)。