課堂上，孩子們一起繪制心中的微花園。

新芽項(xiàng)目是城市副中心責(zé)師制度的一張名片。“小而新”的責(zé)任雙師項(xiàng)目經(jīng)過(guò)培育和孵化逐漸成長(zhǎng)落地，助力副中心城市更新、老舊小區(qū)改造、公共空間和環(huán)境整治提升。隨著城市更新從“大骨骼”深入“小細(xì)胞”，副中心責(zé)師的職責(zé)也悄然變化著，打破了“隨便畫(huà)畫(huà)、墻上掛掛”的刻板印象，轉(zhuǎn)而在一個(gè)個(gè)惠民工程中留下“腳下粘泥、貼地前行”的身影。今年，副中心責(zé)師不斷豐富“新芽”外延，探索“分局統(tǒng)籌+學(xué)校+社會(huì)組織”多元參與的模式，讓責(zé)師走進(jìn)課堂，以芙蓉小學(xué)為試點(diǎn)開(kāi)設(shè)實(shí)踐課程，面向青少年和兒童傳播城市規(guī)劃知識(shí)和理念，用新芽項(xiàng)目孕育“新芽”下一代。

昨天下午，第一堂課迎來(lái)了芙蓉小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生。

“學(xué)校旁邊就有一塊空地，如果我們把它打造成小花園，你們希望里面有什么呢？”當(dāng)中央美院教授侯曉蕾拋出這個(gè)問(wèn)題時(shí)，報(bào)告廳里孩子們把小手舉得老高，有的甚至露出了肚皮。“我希望有兒童運(yùn)動(dòng)區(qū)，能打籃球、踢足球。”“我希望能有個(gè)小超市，每天放學(xué)回家都能買(mǎi)到零食。”“我希望擺張桌子，可以到小花園里寫(xiě)作業(yè)”……孩子們的想法都很有意思，沒(méi)被點(diǎn)到的顯然有些失落，侯曉蕾立即安慰說(shuō)讓班主任收集孩子們的心愿，后續(xù)的城市規(guī)劃會(huì)考慮他們的想法。“小朋友的空間就是要小朋友說(shuō)了算！”侯曉蕾說(shuō)。

侯曉蕾不僅是中央美術(shù)學(xué)院建筑學(xué)院教授，也是城市副中心01組團(tuán)責(zé)任規(guī)劃師、建筑師，此次她受邀代表副中心責(zé)師團(tuán)隊(duì)，開(kāi)啟進(jìn)校園的第一課“從微花園做起——北京兒童友好型花園城市建設(shè)探索”。她的團(tuán)隊(duì)多年對(duì)大運(yùn)河沿線(xiàn)城市景觀更新以及依托水網(wǎng)、綠網(wǎng)和路網(wǎng)形成的民生社區(qū)組團(tuán)進(jìn)行了一定的基礎(chǔ)調(diào)研，尤其關(guān)注片區(qū)公共空間更新、慢行系統(tǒng)建設(shè)以及社區(qū)微更新等。

她也成功把“微花園”的概念和實(shí)踐引入城市副中心。2021年，在大運(yùn)河畔奧體公園旁的BOBO自由城小區(qū)，侯曉蕾的團(tuán)隊(duì)就通過(guò)多種措施與居民一起依托“微花園”理念打造了一個(gè)別開(kāi)生面的兒童友好社區(qū)。采種子、找昆蟲(chóng)，孩子們像玩尋寶游戲一樣愛(ài)上了社區(qū)里被忽略的自然日常，當(dāng)年，孩子們圍著她“獻(xiàn)寶”一樣展示紫茉莉“小地雷”的興奮勁兒，侯曉蕾至今歷歷在目。

“大自然是天然的課堂，對(duì)孩子們有著天然的吸引力。”侯曉蕾通過(guò)把自然課堂引入社區(qū)，帶領(lǐng)居民和孩子們一同探討社區(qū)景觀的設(shè)計(jì)方向，大伙兒參與熱情很高，碰撞出很多有趣的設(shè)計(jì)方案。“自然教育起到的是線(xiàn)索作用，引導(dǎo)居民熟悉自己的居住環(huán)境，從不關(guān)心到關(guān)心，這樣才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，這也是社區(qū)治理的新路徑。”侯曉蕾說(shuō)。BOBO自由城不適合大拆、大改、大建，團(tuán)隊(duì)采用了低成本的介入方式營(yíng)造微花園，將自然課堂搬進(jìn)社區(qū)，為城市更新增加了“1米視角”，為兒童友好社區(qū)的建立奠定了基礎(chǔ)。

侯曉蕾連續(xù)多年參與微花園行動(dòng)，課堂上她還分享了史家胡同連續(xù)7年的微花園實(shí)踐。一個(gè)個(gè)組合花園的誕生，解決了社區(qū)衣物晾曬、雜物堆放、自行車(chē)亂擺、地面鋪裝陳舊等一系列常見(jiàn)頑疾，將一些復(fù)雜的公共空間問(wèn)題簡(jiǎn)單化處理。

課堂上，侯曉蕾用大量圖片展示了什么是微花園，又通過(guò)落地副中心的案例介紹了微花園的實(shí)現(xiàn)過(guò)程、兒童友好設(shè)施的布置，在孩子們心中播撒了城市規(guī)劃的種子。課程過(guò)半，她邀請(qǐng)12組小朋友現(xiàn)場(chǎng)繪制心中的微花園，貼心地準(zhǔn)備了畫(huà)板、膠帶、貼紙和畫(huà)筆。“這是秋千，這是橘子樹(shù)，我希望這是一個(gè)美好的花園，小朋友可以在這里蕩秋千，還可以摘橘子吃。”兩個(gè)小女孩爭(zhēng)相為她們的作品作解說(shuō)。“我們還在籬笆上貼了許多亮晶晶的小貼紙，讓這個(gè)平靜的小院充滿(mǎn)亮光。”“我希望花園里能夠吸引很多蝴蝶，走進(jìn)去，空氣很新鮮。”她們還為這個(gè)花園起了一個(gè)好聽(tīng)的名字“花鄰小院”。

孩子們的心愿又一次打動(dòng)侯曉蕾。“城市規(guī)劃、設(shè)計(jì)和美學(xué)就在我們身邊，兒童可以參與城市更新，更應(yīng)該是兒童友好城市建設(shè)的主角，你們真棒！”短暫的45分鐘課程隨著孩子們分享完心目中的花園而結(jié)束。

侯曉蕾說(shuō)，作為城市規(guī)劃師，更大的目標(biāo)是規(guī)劃建設(shè)一座花園城市，北京也正在向兒童友好城市邁進(jìn)。“兒童友好不應(yīng)該只是規(guī)劃設(shè)計(jì)師說(shuō)好，更要聽(tīng)聽(tīng)孩子們的心聲，引導(dǎo)他們參與設(shè)計(jì)。此外，學(xué)校建設(shè)也是花園城市建設(shè)的一部分，如果從學(xué)校到城市，由內(nèi)而外更新，那將是更徹底的城市美化和城市品質(zhì)的提升。”

副中心責(zé)師團(tuán)隊(duì)計(jì)劃于9月18日至10月12日，在芙蓉小學(xué)開(kāi)展6期規(guī)劃宣講活動(dòng)，包括《北京城的歷史與保護(hù)》《生活中規(guī)劃的那些事》《從微花園做起——北京》《智慧城市助力智慧生活》《我們身邊的大自然》《我們身邊的城市更新》等多個(gè)主題。通過(guò)多種互動(dòng)方式，向?qū)W生講解城市、規(guī)劃、歷史等相關(guān)知識(shí)，推進(jìn)城市規(guī)劃科普教育，助力副中心基層治理，強(qiáng)化責(zé)任雙師品牌塑造。