1月16日下午，平谷區(qū)第四小學(xué)特邀原北京市平谷區(qū)德育研究室主任韓玲老師為全體班主任教師做“家訪有溫度，教育有情懷”的專題培訓(xùn)。

這次活動旨在進一步助力班主任教師做好家訪工作，有效激活育人效能，爭取家長的積極配合，形成家校協(xié)同育人合力，幫助孩子健康成長。

培訓(xùn)中，韓老師指出，家訪是教師的必修課，是教師與家長近距離情感交流的有效途徑。通過家訪，教師和家長可以一起探討孩子的需求及優(yōu)點、培養(yǎng)孩子的困難和目標(biāo)，同時也可以讓家長更好地了解學(xué)校的教育理念、環(huán)境和資源，以便家庭和學(xué)校能夠更有針對性地攜手合作。

隨后，韓老師從“家訪前有準(zhǔn)備，家訪中有策略，家訪后有總結(jié)”三方面和大家進行了交流，結(jié)合自己的實際案例，抽絲剝繭般為教師們一一闡述如何進行有效家訪。她認(rèn)為：在訪前精心準(zhǔn)備時，要事先了解學(xué)生的基本信息，與家長預(yù)約好時間，準(zhǔn)備好家訪談話計劃;在家訪過程中，要著裝得體，儲備好家訪的話題，與家長保持適當(dāng)?shù)木嚯x，要有一定的策略;在訪后要整理反饋，要填寫好家訪記錄，同時要給予有針對性的教育策略。

通過此次培訓(xùn)，班主任們對家訪工作的開展有了更深的認(rèn)識，學(xué)習(xí)了家訪工作的專業(yè)知識，提升了家訪工作專業(yè)技能。平谷四小將不斷助力和引領(lǐng)班主任有效推進全員家訪，攜手家校共育，助力孩子成長。