5月30日上午，海淀區(qū)推進(jìn)全國(guó)中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)召開。副區(qū)長(zhǎng)武凱參加現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

此次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)主會(huì)場(chǎng)設(shè)在北京育英學(xué)校，分會(huì)場(chǎng)設(shè)在中國(guó)科學(xué)院力學(xué)研究所、中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院蔬菜花卉研究所，邀請(qǐng)來(lái)自全國(guó)的中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)代表參加。

在主會(huì)場(chǎng)的會(huì)議上，育英學(xué)校《育英科技課程系列叢書》由機(jī)械工業(yè)出版社正式出版發(fā)行。這套書由育英學(xué)校一線教師組成的“綜合科學(xué)工作小組”歷經(jīng)多年傾力研發(fā)，是面向每一位學(xué)生進(jìn)行綜合學(xué)習(xí)的生動(dòng)實(shí)踐，把科學(xué)教育和勞動(dòng)教育有機(jī)融合，突出實(shí)踐育人，體現(xiàn)跨學(xué)科特色，拓寬了學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，助推學(xué)生創(chuàng)新精神的提升。

育英學(xué)校帶來(lái)以“全面實(shí)施勞動(dòng)教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”為題的精彩展示和匯報(bào)。育英學(xué)校的勞動(dòng)教育堅(jiān)持守正，也在不斷創(chuàng)新，13個(gè)課程群，形成勞動(dòng)基礎(chǔ)課程、勞動(dòng)拓展課程和勞動(dòng)自研課程的三類勞動(dòng)課程結(jié)構(gòu)，在勞動(dòng)課程的基礎(chǔ)上加上濃重的科學(xué)元素，學(xué)校用220余萬(wàn)條評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)記錄了學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，并形成了“科學(xué)+”勞動(dòng)課程。

海淀區(qū)在2021年被確定為全國(guó)中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)。會(huì)上，海淀區(qū)教委作了《海淀區(qū)全面推進(jìn)“全國(guó)中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)”建設(shè)工作報(bào)告》。目前，全區(qū)已有58所小學(xué)、31所中學(xué)、7所一貫制學(xué)校、1所特殊學(xué)校獲評(píng)海淀區(qū)勞動(dòng)教育特色學(xué)校、實(shí)驗(yàn)學(xué)校和研究學(xué)校，建立了48個(gè)區(qū)級(jí)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，評(píng)選出25名區(qū)級(jí)勞動(dòng)教育學(xué)科帶頭人。通過(guò)協(xié)同發(fā)力，學(xué)校多樣化勞動(dòng)教育的需求得到持續(xù)支持和釋放，讓全區(qū)勞動(dòng)教育總體目標(biāo)更好的落實(shí)。

在中國(guó)科學(xué)院力學(xué)研究所分會(huì)場(chǎng)，志愿者團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)嘉賓參觀了錢學(xué)森、郭永懷塑像及科學(xué)家辦公室、中國(guó)科學(xué)院弘揚(yáng)科學(xué)家精神示范基地和力學(xué)所科普展館。與會(huì)人員還與同學(xué)們共同參與了激光雕刻技術(shù)和“晨曦II號(hào)”小型清潔機(jī)的勞動(dòng)實(shí)踐課程體驗(yàn)。活動(dòng)課程的科學(xué)性、趣味性、實(shí)踐性獲得與會(huì)人員高度評(píng)價(jià)。隨后，各位專家參加了關(guān)于“全國(guó)中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)”研討活動(dòng)。

在中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院蔬菜花卉研究所分會(huì)場(chǎng)，與會(huì)人員觀摩了由中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院附屬小學(xué)學(xué)生和北京交通大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)生參與的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)種植實(shí)踐活動(dòng)，聽取了農(nóng)科院蔬菜花卉研究所和我國(guó)蔬菜農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀的介紹，了解了海淀區(qū)特色勞動(dòng)教育及守護(hù)大地課程等。5所來(lái)自不同地區(qū)的學(xué)校和單位進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。各校將以勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)為契機(jī)，以課程和多元的實(shí)踐活動(dòng)為抓手，以校家社融合育人平臺(tái)為支撐，將勞動(dòng)教育有機(jī)融合到學(xué)生核心素養(yǎng)培育的全過(guò)程。