為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部、北京市關(guān)于開展首個(gè)全國學(xué)生心理健康宣傳教育月活動(dòng)通知的部署要求，營造積極關(guān)心關(guān)注支持參與學(xué)生心理健康教育的良好氛圍，5月22日，海淀區(qū)中小學(xué)心理健康教育動(dòng)員部署會(huì)暨第十四屆心理月活動(dòng)啟動(dòng)會(huì)召開。海淀區(qū)委常委、組織部部長肖丹參加會(huì)議。

本次會(huì)議以“五育并舉聚力育心守護(hù)成長”為主題，堅(jiān)持整體思維和協(xié)同觀念，進(jìn)一步以學(xué)生發(fā)展為核心，聚焦預(yù)防教育、輔導(dǎo)干預(yù)、專業(yè)診療三級體系建設(shè)，調(diào)動(dòng)學(xué)生、教師、家長、醫(yī)療及社會(huì)資源，形成以學(xué)校為主導(dǎo)、師生互動(dòng)、醫(yī)校共建、家校協(xié)同的心理健康服務(wù)合力，全方位保障學(xué)生心理健康發(fā)展。

肖丹對中小學(xué)心理健康教育面臨的挑戰(zhàn)與未來工作方向進(jìn)行了分析，談到要認(rèn)真分析當(dāng)前心理健康教育面臨的新形勢、新任務(wù)、新要求，通過“五育并舉”促進(jìn)心理健康教育融入教育教學(xué)管理的各環(huán)節(jié)，貫穿學(xué)生成長全過程，將育人與育才相統(tǒng)一。要堅(jiān)持分類施策，注重科學(xué)引導(dǎo)。要探索人工智能輔助心理教育的新策略、新方法，拓展心理健康教育格局。同時(shí)把握心理健康工作的系統(tǒng)性和與其他工作的關(guān)聯(lián)性，做到統(tǒng)籌推進(jìn)，校家社協(xié)同，醫(yī)教協(xié)同，形成教育合力，共同為青少年健康成長營造良好氛圍。

會(huì)上，海淀區(qū)教科院院長吳穎惠介紹了海淀區(qū)中小學(xué)心理健康教育工作經(jīng)驗(yàn)，并對后續(xù)工作進(jìn)行了部署。中國人民大學(xué)附屬小學(xué)校長張冬梅和北航實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長吳鵬程分別分享了各自學(xué)校心理健康教育的工作經(jīng)驗(yàn)。

與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)為遴選出的小學(xué)教育集團(tuán)心理副校長代表頒發(fā)聘書。目前，海淀區(qū)中小學(xué)均已配備心理副校長，實(shí)現(xiàn)了心理副校長資源的全覆蓋。

海淀區(qū)委教工委書記、區(qū)教委主任杜榮貞對于如何破解當(dāng)前心理健康問題這一社會(huì)性難題提出建議。他表示，心理健康要滲透到學(xué)校育人的全過程，堅(jiān)持“五育并舉”促進(jìn)心理健康;加強(qiáng)心理健康教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)，打通學(xué)生心理健康工作的“最后一公里”;凝聚多部門、多系統(tǒng)合力共同治理，構(gòu)建心理健康教育的整體生態(tài)。

學(xué)生心理健康教育進(jìn)入質(zhì)量提升階段，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育已成為全社會(huì)共識(shí)。本次活動(dòng)是新時(shí)期海淀區(qū)將促進(jìn)心理健康的理念轉(zhuǎn)化為切實(shí)行動(dòng)的生動(dòng)體現(xiàn)，也是把學(xué)生心理健康工作作為推進(jìn)教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)、人民滿意教育的具體舉措，對于促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展，推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展均具有重要價(jià)值與意義。