據(jù)悉，海淀區(qū)在非遺教育實踐方面取得了顯著成績。目前，已有80所學校成為“海淀區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承項目基地”。為了加強校際間非遺教育實踐交流，提升教師非遺課程教學水平，提煉海淀區(qū)非遺教育成功經(jīng)驗并形成方法體系，進而促進海淀非遺教育持續(xù)發(fā)展。我區(qū)召開“傳承非遺化育良才——海淀區(qū)學校非遺課程實踐研討展示會”?；顒佑啥辔患钨e及60余位“海淀區(qū)中小學非物質(zhì)文化遺產(chǎn)課程實施研究”群體課題各實驗校教師代表參加。

海淀區(qū)注重非遺師資培養(yǎng)、交流平臺建設(shè)，并成功將非遺教育融入學校課程體系。全區(qū)有45所學校加入了海淀區(qū)非遺課程實施研究項目，承擔了48個子課題的研究任務。各課題校就非遺的陶藝課程、風箏課程、景泰藍課程等的建設(shè)與實施開展了深入且扎實的研究工作，通過傳遞非遺知識、培訓非遺技藝、開展非遺實踐活動，激發(fā)了學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生的實踐能力，發(fā)展了學生的文化素養(yǎng)，提升了學生的道德水平。學生通過非遺實踐充分感受到了中華文化的魅力，熱愛文化并樹立了文化自信。

目前，在海淀教科院群體課題研究工作的影響和推動下，海淀區(qū)所有的中小學，全部引入了非遺教育。進入學校的非遺項目有130項，其中包含7項國家級非遺項目和30項北京市級非遺項目。海淀區(qū)非遺教育惠及師生近百萬人次，惠及師生人次及活動質(zhì)量在全市甚至全國都遙遙領(lǐng)先。

翠湖小學黨支部書記、校長魯建明以《多彩非遺匠心傳道》為題，分享了紅英·翠湖聯(lián)盟非遺課程建設(shè)和實施的經(jīng)驗。據(jù)介紹，進入紅英·翠湖教育聯(lián)盟的非遺項目已達100余項。油紙傘、古琴、箜篌、中草藥……這些課程已成為學校固定的非遺課程內(nèi)容。學校重視對學生非遺學習的過程評價，以“多彩非遺”為題開展TED演講，組織“展藝達人”(現(xiàn)場技能展示)評比，組織“作品達人”評比。開展“非遺嘉年華”主題活動，組織學生將課堂上使用的材料、非遺實物和學生作品進行展示。學校對學生在整個非遺課程學習過程中每一個階段所撰寫的各種學習筆記、活動記錄、報告、小論文、建議書、展板，以及制作的實物等的情況給予評價。學生展示環(huán)節(jié)中，紅英·翠湖教育聯(lián)盟帶來《圣火中國》民族鼓、武術(shù)操、“非遺項目我推薦”活動展示。

紅英小學教育集團黨委書記卜國超代表紅英·翠湖教育聯(lián)盟表示，非遺文化作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，對于培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展具有重要意義。紅英小學教育集團在實施過程中注重非遺的育人功能，創(chuàng)造性地將非遺文化融入勞動課程，鼓勵學生探索創(chuàng)新，“聯(lián)盟一直重視非遺教育，希望通過搭建交流合作平臺，共同探討非遺文化的傳承與創(chuàng)新之路，為非遺教育的理論發(fā)展和實踐創(chuàng)新貢獻力量。”

此次研討展示會聚焦于海淀區(qū)學校在非遺課程實踐方面的探索與成果，充分展現(xiàn)了非遺文化與學校教育相融合的巨大潛力。海淀區(qū)的教育工作者們分享了各自在非遺課程實踐中的寶貴經(jīng)驗，形成了非遺教育實踐的新思路。