11月8日，海淀區(qū)2023-2024學(xué)年度學(xué)生心理測(cè)評(píng)工作布置會(huì)召開。會(huì)議結(jié)合中小學(xué)生心理測(cè)評(píng)的框架內(nèi)容、預(yù)期目標(biāo)和《海淀區(qū)中小學(xué)生心理測(cè)評(píng)工作操作手冊(cè)》，說明了測(cè)評(píng)組織、實(shí)施方式，強(qiáng)調(diào)了測(cè)評(píng)的規(guī)范性和保密性，提示學(xué)校，在家長(zhǎng)知情同意下，按時(shí)完成學(xué)生心理測(cè)評(píng)工作。

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，人們的關(guān)注重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了精神層面，不僅成年人，兒童青少年的心理問題也逐漸凸顯出來。近年來，中小學(xué)生心理健康問題檢出率、情緒障礙發(fā)病率持續(xù)上升，并呈現(xiàn)低齡化趨勢(shì)，引發(fā)社會(huì)的廣泛討論和關(guān)注。海淀區(qū)作為心理健康教育示范區(qū)高度重視心理健康教育工作，不斷創(chuàng)新心理健康教育模式與載體，提高心理健康教育工作實(shí)效性。

目前，海淀區(qū)已經(jīng)持續(xù)開展了4年中小學(xué)生心理測(cè)評(píng)工作，在機(jī)制建設(shè)、平臺(tái)建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、心理健康教育開展、心理輔導(dǎo)干預(yù)、心理專業(yè)診療等方面作部署，積累了豐富的測(cè)評(píng)指標(biāo)選取、測(cè)評(píng)過程組織、測(cè)評(píng)結(jié)果分析與應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了完整的學(xué)生心理健康狀況監(jiān)測(cè)體系，各學(xué)校將進(jìn)一步完善預(yù)防性、發(fā)展性教育，精細(xì)輔導(dǎo)干預(yù)，協(xié)同優(yōu)化育人環(huán)境，完善新時(shí)代學(xué)生心理健康工作體系。

“科學(xué)識(shí)別、實(shí)時(shí)預(yù)警和妥善應(yīng)對(duì)是做好心理工作的關(guān)鍵。”海淀區(qū)教委副主任趙霞介紹，各學(xué)校摒棄原有的“救火式”的學(xué)生心理問題應(yīng)對(duì)方式，整體規(guī)劃，系統(tǒng)推進(jìn)，提升學(xué)生心理素養(yǎng)，降低出現(xiàn)嚴(yán)重心理問題的機(jī)率。同時(shí)，高度重視心理測(cè)評(píng)工作，將其作為健全篩查預(yù)警機(jī)制，及早實(shí)施精準(zhǔn)干預(yù)的重要環(huán)節(jié)，借用心理副校長(zhǎng)等專業(yè)力量對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行科學(xué)分析、合理應(yīng)用，完善學(xué)生心理檔案和心理預(yù)警群體臺(tái)賬，深化學(xué)校心理健康教育工作，特別是對(duì)篩查出的重點(diǎn)學(xué)生心理干預(yù)工作。

“學(xué)生心理的健康發(fā)展不能只靠心理老師或?qū)W校來保障，而是需要搭建心理支持‘立交橋’。這個(gè)立交橋是由社會(huì)、家庭、學(xué)校等各方面的資源構(gòu)建的，”區(qū)教科院院長(zhǎng)吳穎惠說，“我們要聯(lián)合各方面力量，共同為學(xué)生服務(wù)：在學(xué)校要聯(lián)合全體教師，特別是離學(xué)生最近的班主任老師、科任老師的力量;在校外要借助醫(yī)療機(jī)構(gòu)、科研院所、社會(huì)團(tuán)體的力量，與家長(zhǎng)一起，為學(xué)生營(yíng)造積極的心理支持環(huán)境。心理測(cè)評(píng)起到的是心理‘體檢’的作用，讓學(xué)校、家庭和學(xué)生都習(xí)慣定期體檢，根據(jù)體檢結(jié)果，尋求不同層次的資源，維護(hù)學(xué)生心理發(fā)展。”

接下來，海淀區(qū)將進(jìn)一步加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，不斷深化區(qū)校協(xié)同機(jī)制、專業(yè)資源供給，整合醫(yī)院、高校、研究所的專業(yè)力量，協(xié)同聯(lián)動(dòng)、增強(qiáng)合力，從重點(diǎn)反饋、快速反應(yīng)干預(yù)、協(xié)同預(yù)防等方面對(duì)學(xué)校進(jìn)行深入指導(dǎo)，逐步完善區(qū)域中小學(xué)生心理服務(wù)體系，提升心理育人工作質(zhì)量。