中華非遺，沉淀了千年歲月，凝聚著萬(wàn)千先輩的智慧結(jié)晶，承載著中華傳統(tǒng)文化的珍貴記憶，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)。圍繞豐富暑期文化生活，讓非遺文化由靜態(tài)模式轉(zhuǎn)變?yōu)榛顟B(tài)傳承，進(jìn)入七月以來(lái)，全區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐所、站，組織開(kāi)展了多場(chǎng)非遺體驗(yàn)活動(dòng)，老少同參與、共渡“暑”時(shí)光。

迎風(fēng)街道：魯班飛鳥(niǎo)制作

為弘揚(yáng)中華民族非遺文化，豐富轄區(qū)未成年人暑期生活，提高未成年人的動(dòng)手能力。7月4日，燕山地區(qū)迎風(fēng)街道新時(shí)代文明實(shí)踐所開(kāi)展了“體驗(yàn)非遺文化，傳承匠心精神”—魯班飛鳥(niǎo)制作活動(dòng)，21位轄區(qū)未成年人參加。

魯班飛鳥(niǎo)內(nèi)設(shè)機(jī)關(guān)，無(wú)動(dòng)力裝置卻能在空中飛行，又稱“古代機(jī)器人”。志愿老師制作技巧和匠心精神的“神秘”講解，立刻提起了孩子們的興趣，迫不及待地“下手”了。一根木棍、一根橡皮筋，材料看上去簡(jiǎn)單，但操作起來(lái)卻沒(méi)有那么容易，孩子們認(rèn)真制作，遇到問(wèn)題幾個(gè)人還會(huì)一起討論或者請(qǐng)教老師?？粗约褐谱鞯聂敯囡w鳥(niǎo)自由飛翔，孩子們那就一個(gè)樂(lè)。

孩子們?cè)诨顒?dòng)中感悟了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的非凡魅力，學(xué)到了極具實(shí)用和藝術(shù)價(jià)值的古老的手工藝， 體驗(yàn)了非遺文化，傳承了匠心精神，每一個(gè)幼小的心靈都根植了深厚的文化自信。

東風(fēng)街道羊一社區(qū)：潑墨生畫 巧手扎染

“老師，您看我的文化衫漂亮嗎?”“沒(méi)有我的漂亮”。老師說(shuō)：“都漂亮，各有特色呦”。這是東風(fēng)街道羊一社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站組織的弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化“潑墨生畫 巧手扎染”文化衫繪制活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)傳出的聲音。

扎染活動(dòng)中，老師通俗易懂的講解，不僅使孩子們對(duì)傳統(tǒng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有了更深層次的認(rèn)知，更提高了他們的動(dòng)腦動(dòng)手能力?；顒?dòng)結(jié)束了，可孩子們個(gè)個(gè)意猶未盡。

向陽(yáng)街道：以扇為畫 以漆為筆

為幫助轄區(qū)居民更深入地了解和體驗(yàn)非遺文化，感受非遺文化的獨(dú)特魅力。7月中旬，向陽(yáng)街道組織開(kāi)展了“以扇為畫以漆為筆”非遺漆扇手工制作活動(dòng)。

孩子和家長(zhǎng)們首先認(rèn)真聽(tīng)取了老師關(guān)于大漆的歷史和采集相關(guān)知識(shí)的講解。隨后帶領(lǐng)大、小朋友共同制作漆扇，通過(guò)選色、搭配、不同投入手法，將五彩斑斕的顏色浸入到扇子上形成絢麗多彩的圖案?；顒?dòng)中，老少相互交流、學(xué)習(xí)，分享漂漆技巧和經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)一番巧手制作后，一面面色彩斐然、精致秀美的漂漆扇呈現(xiàn)在大家眼前。

良鄉(xiāng)鎮(zhèn)：京劇臉譜制作

活動(dòng)中，志愿老師給孩子們講解了臉譜的歷史起源、臉譜的種類、臉譜所代表的角色以及不同顏色所代表的人物性格等臉譜知識(shí)。

隨后，孩子們?cè)诖?ldquo;生旦凈末丑”的臉譜掛畫上進(jìn)行涂鴉創(chuàng)作，讓孩子們?cè)谥谱髦懈惺苤袊?guó)京劇文化。

巾幗志愿服務(wù)隊(duì)：玩轉(zhuǎn)榫卯結(jié)構(gòu)

“榫卯是傳承了7000年的黑科技，不用一根釘、不用一滴膠，就能讓復(fù)雜的各個(gè)零部件彼此相連，而且牢固無(wú)比……”房山區(qū)婦聯(lián)巾幗志愿服務(wù)隊(duì)一場(chǎng)以“玩轉(zhuǎn)榫卯結(jié)構(gòu) 感悟工匠精神”為主題的科普活動(dòng)讓30名未成年人體驗(yàn)了榫卯拼接的樂(lè)趣，感受了非遺之美。

活動(dòng)開(kāi)始，志愿老師為大家詳細(xì)介紹了榫卯的歷史起源、發(fā)展歷程、技術(shù)技巧等方面內(nèi)容，讓孩子們對(duì)榫卯文化有了初步了解，并細(xì)致講解了燕尾榫、插肩榫、走馬榫、抱肩榫、楔釘榫的設(shè)計(jì)原理。隨后，老師通過(guò)介紹一個(gè)個(gè)歷史建筑，帶領(lǐng)大家一起感受榫卯的魅力。孩子們躍躍欲試，動(dòng)手體驗(yàn)，家長(zhǎng)們也在一旁積極參與，組隊(duì)挑戰(zhàn)、親子合作破解“難題”。

“榫卯結(jié)構(gòu)作為中國(guó)古建筑的靈魂，凝結(jié)著中華民族幾千年傳統(tǒng)文化的精髓和智慧傳承。”在拆拆裝裝的過(guò)程中，不僅鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力和思考能力，也讓他們對(duì)榫卯結(jié)構(gòu)有了更直觀的認(rèn)識(shí)。

這場(chǎng)榫卯結(jié)構(gòu)的科普活動(dòng)，不僅是一次知識(shí)的傳遞，更是一次文化的啟蒙。讓孩子們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了新的認(rèn)識(shí)，更為他們打開(kāi)了一扇通往未來(lái)創(chuàng)新世界的大門。

感悟非遺文化、傳承非遺力量，煥發(fā)文化自信，是我們的責(zé)任，更是我們的義務(wù)。接下來(lái)，房山區(qū)還將吸引更多的社會(huì)組織、非遺傳承人加入到新時(shí)代文明活動(dòng)中來(lái)，讓更多的人認(rèn)識(shí)非遺、體驗(yàn)非遺、傳承非遺。