為進(jìn)一步落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》等文件精神，有效提升全區(qū)中小學(xué)班主任隊(duì)伍的專業(yè)能力和育人水平，切實(shí)發(fā)揮班主任在學(xué)校教育工作中的作用，提升班級(jí)建設(shè)和班級(jí)管理能力，房山區(qū)教委中教科、小教科和區(qū)進(jìn)校德育研究室于2024年1月24日組織開展了2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期末房山區(qū)中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)。

區(qū)教委中教科、小教科、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校德育研究室相關(guān)干部以及全區(qū)中小學(xué)德育干部、班主任工作坊負(fù)責(zé)人、班主任代表、心理教師等共計(jì)900余人參加現(xiàn)場培訓(xùn)。此次培訓(xùn)同步進(jìn)行線上直播，各校設(shè)置分會(huì)場，觀看人數(shù)達(dá)1500余人。

小學(xué)培訓(xùn)重點(diǎn)聚焦提升班主任家校溝通能力、構(gòu)建和諧教育關(guān)系?；顒?dòng)現(xiàn)場由房山區(qū)教委小教科副科長田聰主持。

北京小學(xué)長陽分校張薇、黃城根小學(xué)房山分校張路曼、良鄉(xiāng)四小路建超、竇店中心校王盼四位班主任代表，分別從班級(jí)氛圍建設(shè)、家校溝通技巧等不同角度進(jìn)行了主題分享交流，呈現(xiàn)了班主任在班級(jí)日常管理、家校協(xié)同育人等方面的智慧與思考。部分新任班主任代表就自身帶班育人過程中存在的困惑及問題，進(jìn)行了現(xiàn)場互動(dòng)、交流。

北京教育學(xué)院郭冰博士為班主任的分享交流做了點(diǎn)評(píng)，并圍繞教育關(guān)系為全體小學(xué)班主任做了《在關(guān)系中見證教育的力量》專題培訓(xùn)。郭冰從對(duì)話倫理、關(guān)懷理論、師生關(guān)系等多維度講解了家校共育的關(guān)鍵、剖析了家校共育的重難點(diǎn)問題并深度闡釋了家校溝通的有效的方法和途徑。

田聰對(duì)班主任的工作職責(zé)、帶班理念、學(xué)習(xí)實(shí)踐進(jìn)行了全面闡述。她要求青年班主任要做當(dāng)代教育問題的前瞻思考者、當(dāng)代教育需求的實(shí)踐先行者、當(dāng)代教育經(jīng)驗(yàn)的集大成者，成為新時(shí)代帶班育人的“大先生”。

中學(xué)培訓(xùn)聚焦班主任心育能力提升，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生心理危機(jī)的預(yù)防、識(shí)別及應(yīng)對(duì)等內(nèi)容，特別邀請(qǐng)北京教育學(xué)院林雅芳博士進(jìn)行專題培訓(xùn)?；顒?dòng)現(xiàn)場由房山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校德育研究室副主任白永然主持。

林雅芳以《班主任心育能力提升》為主題，從學(xué)校心理健康教育工作的基本策略切入，引用大量案例，指導(dǎo)班主任以滿足學(xué)生發(fā)展需求為導(dǎo)向，把班主任工作、心育工作、家教指導(dǎo)有機(jī)融合，不斷提升教育教學(xué)效能。

北師大良鄉(xiāng)附中高靜老師作為班主任代表，以《危機(jī)?轉(zhuǎn)機(jī)、生機(jī)!——巧用心理學(xué)化解班級(jí)矛盾的有益嘗試》為題，分享了如何利用心理學(xué)原理支撐班主任工作，有效化解班級(jí)矛盾，提升班級(jí)凝聚力。

房山區(qū)榮獲“北京市心理健康教育特色學(xué)校”的昊天外國語學(xué)校副校長田明圍繞《不治已病 治未病》，從活動(dòng)體驗(yàn)、隊(duì)伍建設(shè)、家校溝通等方面分享了昊天學(xué)校在預(yù)防為主思想指引下的典型經(jīng)驗(yàn)。

兩個(gè)學(xué)段的培訓(xùn)，既有專家的理性引領(lǐng)，也有一線教師的實(shí)踐行動(dòng)?，F(xiàn)場的干部、教師和線上觀看直播的教師，積極參與、認(rèn)真聆聽，整體呈現(xiàn)積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

此次區(qū)級(jí)培訓(xùn)結(jié)束后，各校還將進(jìn)一步結(jié)合學(xué)校實(shí)際，依托校級(jí)班主任工作坊開展高質(zhì)量的校本化教師研修，通過沙龍、主題講座、分享交流等為班主任的專業(yè)成長提供更多的支持和幫助。

班主任是學(xué)生精神的關(guān)懷者和人格發(fā)展的引領(lǐng)者，承擔(dān)著立德樹人、促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展的重任。本次培訓(xùn)為全區(qū)班主任進(jìn)行了專業(yè)賦能，有效助力了房山區(qū)中小學(xué)班主任隊(duì)伍專業(yè)能力的提升，為我區(qū)打造一支專業(yè)精湛的班主任隊(duì)伍奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。