歐陽自遠(yuǎn)院士為孩子們的項目作點評。記者 程功攝

在近日舉辦的PDC(項目-驅(qū)動-生成)國際教育大會上，朝陽區(qū)呼家樓中心小學(xué)的學(xué)生們展示了“新行星移民計劃探索衛(wèi)星設(shè)計”項目，得到了中國科學(xué)院院士歐陽自遠(yuǎn)的夸贊。

“去年，我們看了歐陽自遠(yuǎn)院士的科普視頻，知道了地球是人類的搖籃，但是人類不能永遠(yuǎn)在搖籃里。”一名小學(xué)生告訴記者，科學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了多顆跟地球條件類似的行星。但人類能否在這些行星上生存，還是個未知數(shù)。

于是，十幾名同學(xué)組團(tuán)成立了“立方星項目組”，模擬真實條件，希望設(shè)計出12顆立方星(小衛(wèi)星)去探測行星，使之組成陣列，從而建設(shè)人類生存的新空間。

用孩子們的話來說，“這是一個燒腦的過程，也是思維與見識的飛躍過程”。第一堂課上，老師就帶來了真正的小衛(wèi)星零部件，學(xué)生們可以戴著手套觸摸、拆解、測試，這樣的體驗令他們感到新奇和激動。

他們分成了4組，對行星的天氣、食物、能源控制計算系統(tǒng)和保護(hù)系統(tǒng)分別進(jìn)行探索設(shè)計。以食物為例，立方星經(jīng)過軌道計算，會投擲出微型探測器。它的小艙室中攜帶了不同作物的種子，并由機械臂播種，近距離攝像頭每天會拍攝一張照片。照片和數(shù)據(jù)會定期傳送給衛(wèi)星，再遠(yuǎn)距離傳送到空間站，觀測和了解農(nóng)作物的生長情況。

看罷孩子們的展示，中國科學(xué)院院士歐陽自遠(yuǎn)激動不已。他說，呼家樓中心小學(xué)的孩子們把理論和實踐結(jié)合，考慮到了真實的衛(wèi)星需求，提出了進(jìn)一步探索的目標(biāo)、要求。“我敬佩孩子們，希望你們在人類征服太陽系的星辰大海中，起到先鋒帶頭作用。”

2015年，呼家樓中心小學(xué)首次提出項目群概念，并提出PDC(項目-驅(qū)動-生成)教育理念。2017年，PDC國際教育聯(lián)盟正式成立，如今已有300余所學(xué)校成為聯(lián)盟校。

“教育要立足于孩子成長的需要。”呼家樓中心小學(xué)校長馬駿說，如今，ChatGPT等新技術(shù)層出不窮，如何培養(yǎng)孩子的真實技能、激發(fā)他們的真實興趣，成為教育的主要目標(biāo)。

在此次研討會上，歐陽自遠(yuǎn)、戚發(fā)軔等科學(xué)家與學(xué)生們共同發(fā)布了PDC小院士工作站“月球基地2050國際青少年創(chuàng)新探索項目”。今年的主題是“月球建筑”，孩子們將在了解月球自然條件的基礎(chǔ)上，以報告、模型、視頻、海報等形式進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計，并參加明年國際月球日的項目總結(jié)和表彰活動。(北京日報)