近日，由北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心、朝陽區(qū)教育科學研究院聯(lián)合主辦的“育人為本，素質導向，提升學生思維品質——第五屆京津冀義務教育階段青年教師同課異構教學研究活動”在朝陽區(qū)芳草地國際學校富力分校舉辦，來自北京市16區(qū)以及天津、河北的青年教師進行課堂教學展示，進一步提升京津冀青年教師的研究意識，促進課堂教學方式變革，提高教學質量。

活動中，青年教師們進行了小學12個學科、初中15個學科的課堂教學展示，每個學科由多名教師授課，選用相同的教學內容，教師根據(jù)個人的專業(yè)知識、教學風格、學情分析以及求實創(chuàng)新的躬耕態(tài)度完成不同的教學設計，呈現(xiàn)一節(jié)節(jié)精彩的課堂。市區(qū)兩級教研專家進行現(xiàn)場點評，分析每節(jié)課的教學亮點和特色，讓教師們在分析研究中相互切磋，在交流中共同進步。

朝陽區(qū)教育科學研究院相關負責人介紹，此次同課異構教研活動借助北京市區(qū)聯(lián)動教研的優(yōu)勢，通過同課異構、同臺切磋、專家點評、信息技術平臺同步傳遞的形式，深度交流與分享新時代課堂教學改革的實踐成果，引導青年教師關注學生全面可持續(xù)發(fā)展，促進開放、融合、自主的課堂教學方式變革，提升課堂教學質量和學生思維品質，落實立德樹人根本任務，助推拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。與前四屆活動不同，今年的同課異構教學展示活動還邀請到了來自天津和河北的多名老師，為京津冀地區(qū)義務教育階段青年教師搭建溝通交流平臺。

作為活動的承辦方，芳草地國際學校富力分校還同步舉辦了學校首屆創(chuàng)新教育論壇，各學科教師共聚一堂，分享學科課堂創(chuàng)新實踐開展情況并展開交流探討，促進學校青年教師教研能力進一步提升。(北京朝陽APP)