近日，由北京市教育學(xué)會(huì)主辦，北京交大附中承辦，海淀區(qū)教育委員會(huì)、海淀教委德育科、海淀教育科學(xué)研究院協(xié)辦的第三屆北京市基礎(chǔ)教育發(fā)展論壇暨北京市教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)“讓幸福在校園里生長(zhǎng)——著力高質(zhì)量育人，構(gòu)建幸福學(xué)校德育課程體系”分論壇在北京交通大學(xué)附屬中學(xué)舉辦。

　　論壇通過(guò)主題報(bào)告、成果展示、課例觀摩、專家點(diǎn)評(píng)等多種形式，探索適合學(xué)生成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展的德育課程體系，深度落實(shí)立德樹(shù)人的教育理念，探求學(xué)校德育的體系性和有效性，推動(dòng)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　主題報(bào)告環(huán)節(jié)，交大附中教育集團(tuán)主管德育的副校長(zhǎng)李文做了主題發(fā)言《讓幸福在校園里生長(zhǎng)——著力高質(zhì)量育人·構(gòu)建幸福學(xué)校德育課程體系》的主報(bào)告。北京交通大學(xué)附屬中學(xué)秉持“學(xué)生在成長(zhǎng)中體驗(yàn)快樂(lè)，教師在成功中體驗(yàn)幸福”的辦學(xué)理念，通過(guò)幸福課程建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生多元化、個(gè)性化發(fā)展;通過(guò)幸福課堂建設(shè)，實(shí)現(xiàn)有趣、有參與、有成就的師生生命互動(dòng)的課堂;通過(guò)幸福班級(jí)建設(shè)，營(yíng)造自主、特色的文化氛圍;通過(guò)幸福環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)建溫馨、怡人、融洽的育人氛圍。幸福，是交大附中歷史沿革中學(xué)校精神的不斷凝練與升華，也是德育工作的發(fā)展愿景與目標(biāo)，更是德育工作的價(jià)值追求，幸福德育已融入學(xué)校發(fā)展的脈絡(luò)和文化中。

　　學(xué)校以“幸福”為核心追求，以國(guó)家基礎(chǔ)課程為主陣地，筑牢底色、強(qiáng)基固本;以地方德育課程為補(bǔ)充豐富內(nèi)涵，拓寬視野;以“幸福成長(zhǎng)”校本課程體系為載體發(fā)展特色、培根鑄魂，構(gòu)建出了幸福成長(zhǎng)德育課程體系。圍繞感受幸福、創(chuàng)造幸福和傳遞幸福三條主線，借鑒積極心理學(xué)幸福大廈理論中的積極情緒、投入、人際關(guān)系、意義和成就五個(gè)元素，交大附中設(shè)計(jì)了“樂(lè)群、行知、博雅、致遠(yuǎn)”四個(gè)課程領(lǐng)域，八大素養(yǎng)、十六項(xiàng)育人品質(zhì)和六級(jí)目標(biāo)，搭建出幸福成長(zhǎng)校本德育課程體系。

　　三位教師從各自工作的視角分享了他們的幸福德育實(shí)踐。通過(guò)《源于友好·感恩相遇》、《引入項(xiàng)目管理，實(shí)現(xiàn)自驅(qū)成長(zhǎng)》、《幸福校園里的幸福小班》，講述課程設(shè)計(jì)，班級(jí)創(chuàng)意活動(dòng)，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)自驅(qū)成長(zhǎng)。隨后，交大附中教育集團(tuán)9位教師展示了有趣、有參與、有成就的課堂。其中2節(jié)班會(huì)課分別是《開(kāi)禮法之啟心智，樹(shù)核心價(jià)值育棟梁》、《同伴攜手，突破雙重壓力》，7節(jié)學(xué)科展示課分別有語(yǔ)文、政治、物理、生物、音樂(lè)、勞技、心理，這些課聚焦課堂教學(xué)育人主渠道的功能，從不同的視角，有效落實(shí)各學(xué)科育人目標(biāo)，滲透德育，展示了對(duì)學(xué)科德育的規(guī)律與方法的研究和實(shí)踐。

　　北京教科院張紅教授表示：“今天各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的發(fā)言和課堂呈現(xiàn)，展現(xiàn)了交大附中幸福德育課程的發(fā)展過(guò)程，描述了幸福德育課程是什么樣態(tài)。作為交大附中這所傳遞幸福的學(xué)校，我是陪伴者和見(jiàn)證者，我看到了如何圍繞理念設(shè)計(jì)課程，看到了學(xué)校的德育課程把生命、生長(zhǎng)和生活相連接，看到了把設(shè)計(jì)與實(shí)施相連接，看到了德育在學(xué)校落地的方法和策略。育人于課程中，讓幸福在校園中成長(zhǎng)。”