王曉悅，女，1987年12月出生，北京市平谷區(qū)七彩陽(yáng)光康復(fù)中心負(fù)責(zé)人。2015年以來(lái)，王曉悅累計(jì)收訓(xùn)400多名特殊兒童，減免困難家庭訓(xùn)練費(fèi)300余萬(wàn)，成功輸送50余名殘障兒童進(jìn)入幼兒園和小學(xué)接受普通教育。她組建特殊兒童志愿服務(wù)隊(duì)，帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)送教1200余人次、發(fā)起助殘活動(dòng)300余場(chǎng)、累計(jì)志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)8000多小時(shí)、受益20000余人次。榮獲北京榜樣、北京十大社區(qū)感動(dòng)人物等多項(xiàng)榮譽(yù)。
哥哥的不幸，激發(fā)了她厚重的特教情懷
曉悅有個(gè)精神重殘的哥哥，從記事起，哥哥就和別人不一樣，他常常一個(gè)人待在角落里，而下一刻又忽然變得狂躁，見(jiàn)人就打，被打最多的就是她和父母。從哥哥的“丟失”到“找到”，從吃飯到穿衣再到洗臉?biāo)⒀?，曉悅學(xué)著照顧他，7年的時(shí)光哥哥慢慢變得平靜、溫柔，可以自理和自立。看到哥哥的進(jìn)步和變化，曉悅暗下決心：這輩子一定要學(xué)好康復(fù)知識(shí)，幫助像哥哥一樣的孩子康復(fù)，讓他們過(guò)上有尊嚴(yán)的生活。
2011年，曉悅成為康復(fù)師，先后指導(dǎo)500多殘障兒童，榮獲市級(jí)課件制作獎(jiǎng)、玩教具制作獎(jiǎng)、教案設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。2015年在第六屆康復(fù)教師職業(yè)技能大賽中榮獲全市二等獎(jiǎng)。
用行動(dòng)踐行初心。王曉悅的家庭，父親母親還有精神重殘的哥哥。
創(chuàng)建“七彩陽(yáng)光”，搭建區(qū)域特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練平臺(tái)
2015年，為幫助更多殘障兒童，她創(chuàng)辦七彩陽(yáng)光康復(fù)中心。初建時(shí)，由于資金緊缺，只能租一棟活動(dòng)場(chǎng)地小、設(shè)備不全的小房子。2016年冬，雖添置電取暖設(shè)備，但教師、學(xué)生仍需穿上厚厚的棉衣，她看在眼里急在心上。為不讓孩子受委屈，2017年她毅然向朋友借錢，重新租了一處600平米的大房子。為降低開(kāi)支，懷著雙胞胎的她和全家老小趁著假日保潔，因太累動(dòng)了胎氣，失去了一個(gè)“寶寶”，而失去更讓她懂得了愛(ài)的意義。兩年后，學(xué)生人數(shù)陸續(xù)增加。2020年疫情期間，她再次將康復(fù)中心遷到一處3000平米的校舍，有停車場(chǎng)、教學(xué)區(qū)、近千平米的室外活動(dòng)場(chǎng)等，可承載康復(fù)訓(xùn)練的所有功能。雖然租金很高，且受疫情影響財(cái)務(wù)困難，但為了家長(zhǎng)和孩子們她還是咬牙租下。開(kāi)學(xué)的那天，家長(zhǎng)們驚喜說(shuō)：“王校長(zhǎng)為孩子們操碎了心，太感謝您了！”
康復(fù)一個(gè)孩子就是拯救一個(gè)家庭，百名“折翼天使”親切的稱她為王媽媽
以校風(fēng)建設(shè)為抓手，建設(shè)專業(yè)化團(tuán)隊(duì)
中心的質(zhì)量不僅在于硬件，更在于專業(yè)化的教師團(tuán)隊(duì)。她以校風(fēng)建設(shè)為抓手，在專業(yè)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)上下功夫。不斷豐富教師康復(fù)知識(shí)。采用走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)方式進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。送出近百次教師到相關(guān)科研院所學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)著名專家到機(jī)構(gòu)授課、輔導(dǎo)幾十次。鼓勵(lì)教師參加行業(yè)內(nèi)的康復(fù)競(jìng)賽、開(kāi)展骨干教師評(píng)選活動(dòng)、開(kāi)展家長(zhǎng)滿意度測(cè)評(píng)，大幅提高了教師的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)和業(yè)務(wù)水平。她還堅(jiān)持對(duì)家長(zhǎng)培訓(xùn)，把校內(nèi)培訓(xùn)和家庭培訓(xùn)結(jié)合，形成學(xué)校與家長(zhǎng)的良性互動(dòng)。
作為校長(zhǎng)的她，無(wú)論再忙再累也要親自下課堂、親自入戶指導(dǎo)，始終不忘一線業(yè)務(wù)，探索新的康復(fù)知識(shí)和成果。到北大醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院等多個(gè)學(xué)府潛心深造，考取心理咨詢、感統(tǒng)治療、PGT關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練，Gesell評(píng)估等多項(xiàng)專業(yè)證書(shū)。
親自下課堂不忘一線業(yè)務(wù)，探索新的康復(fù)知識(shí)和成果
采用多種方式，不讓一個(gè)特殊兒童掉隊(duì)
康復(fù)一個(gè)孩子就是拯救一個(gè)家庭。盡管國(guó)家補(bǔ)貼不斷提高，但一些低保戶、低收入戶還是面臨巨大的經(jīng)濟(jì)壓力。為了不讓一個(gè)殘疾兒掉隊(duì)，她對(duì)校內(nèi)所有孩子，低于市場(chǎng)價(jià)收費(fèi)，保證每個(gè)特殊家庭康復(fù)訓(xùn)練可持續(xù)性。對(duì)低保戶、低收入戶減收、減免康復(fù)費(fèi)用達(dá)300萬(wàn)之多，并對(duì)區(qū)兒童福利院的9名孩子進(jìn)行免費(fèi)上門送教。
成人康復(fù)技能培訓(xùn)，讓殘疾人自強(qiáng)自立。與平谷聯(lián)通共同籌建“七彩聯(lián)星工藝品公益網(wǎng)店”開(kāi)創(chuàng)“互聯(lián)網(wǎng)+公益”助殘模式
疫情期間沖上獻(xiàn)血一線，爭(zhēng)當(dāng)志愿者，服務(wù)2900人獻(xiàn)血量達(dá)1380袋
四處奔走呼號(hào)，營(yíng)造社會(huì)對(duì)殘疾兒的關(guān)注、關(guān)愛(ài)氛圍
自從開(kāi)辦中心，她整個(gè)身心沉浸在事業(yè)中。為營(yíng)造社會(huì)對(duì)殘疾兒童的關(guān)注她四處奔走呼號(hào)。當(dāng)這些重度殘疾孩子長(zhǎng)大了怎么辦？于是她創(chuàng)建成人康復(fù)，通過(guò)“技能 +志愿者隊(duì)伍”相結(jié)合的方式，依托家園、社區(qū)整合有關(guān)資源，幫助特殊群體在工作生活、學(xué)習(xí)等方面得到教育幫扶、關(guān)愛(ài)輔導(dǎo)、康復(fù)訓(xùn)練等，提升他們自理、自護(hù)的能力。她發(fā)起助殘倡導(dǎo)活動(dòng)300余場(chǎng)，帶領(lǐng)殘障兒童公益演出60余場(chǎng)，受眾20000人次，累計(jì)志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)8000多個(gè)小時(shí)。與平谷聯(lián)通共同籌建“七彩聯(lián)星工藝品公益網(wǎng)店”開(kāi)創(chuàng)“互聯(lián)網(wǎng)+公益”助殘模式。與全市的多家企業(yè)事業(yè)單位建立幫扶關(guān)系，開(kāi)展各類豐富黨建、團(tuán)建等活動(dòng)讓與孩子們互動(dòng)交流，提升社交能力的同時(shí)得到尊重和接納。
宣講百所高校，進(jìn)社區(qū)下鄉(xiāng)鎮(zhèn)，走村莊向16區(qū)縣。演話劇上舞臺(tái)，宣傳正能量，營(yíng)造社會(huì)對(duì)殘疾兒的關(guān)注、關(guān)愛(ài)氛圍
用愛(ài)啟迪特殊群體，“為折翼的天使插上翅膀”用心搭建孩子與社會(huì)的一座橋。曉悅說(shuō)：“要讓孩子們自理自立，過(guò)上有尊嚴(yán)的生活”。她用身體力行的方式貢獻(xiàn)自己的力量，用熱血守護(hù)著生命。
