王娜，女，1979年1月生，中共黨員，北京市門(mén)頭溝區(qū)王平中學(xué)教師。她熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，選擇成為一名教師；她了解山里家長(zhǎng)孩子的需求和渴望，選擇扎根山區(qū)。執(zhí)教24年，她從一名“菜鳥(niǎo)”班主任到學(xué)生心中的“娜姐”，被學(xué)生和家長(zhǎng)們一致稱為“最懂學(xué)生的老師”。先后獲得“全國(guó)優(yōu)秀教師”“北京市紫禁杯班主任”及“北京市人民教師”提名獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)。

愛(ài)的味道

王平中學(xué)是一所寄宿制學(xué)校，她要做孩子們校園生活的調(diào)色板。課堂中，她用敏銳的思維幫助學(xué)生建設(shè)精神家園。“靈山風(fēng)景區(qū)為什么關(guān)閉？”“采一朵山花種在家里為什么犯法？”“野豬啃了玉米地能不能獵殺？”“煤礦關(guān)閉爸爸可以做什么？”“屠呦呦對(duì)人類的貢獻(xiàn)？”“怎樣才能做一粒好種子？”等等這類學(xué)生身邊的問(wèn)題，不僅讓孩子們?cè)谡n堂上輕松快樂(lè)的獲取生物學(xué)知識(shí)，同時(shí)也開(kāi)啟了他們作為一名公民的主人翁意識(shí)，引導(dǎo)他們關(guān)注身邊事，解決生活中的問(wèn)題，做綠水青山守護(hù)人，尋找自己生命的意義和人生的追求。

為了豐富學(xué)生的課余生活，她設(shè)計(jì)了《留住秋天》《感悟春天》《王平濕地考察》《山區(qū)特色食品加工》《植物栽培》等特色課程，在學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神和勞動(dòng)能力，從而進(jìn)行關(guān)愛(ài)生命的教育，在他們心中植入“走出去學(xué)本領(lǐng)，走回來(lái)建設(shè)家鄉(xiāng)”的情懷。

為了緩解孩子們一天中學(xué)習(xí)的壓力，晚上她帶著學(xué)生圍坐到操場(chǎng)上，靜靜凝視深邃的夜空，找北斗星、覓獵戶座，聆聽(tīng)永定河畔青蛙的鳴叫，感受靜謐山村里夏夜的絲絲涼風(fēng)。沒(méi)有星星的時(shí)候，就帶孩子們?cè)诓賵?chǎng)玩手影游戲，“巨人的手”“龜兔賽跑”“雁群”，孩子們創(chuàng)造著平淡中的新奇。

孩子們常說(shuō)王老師是能給人帶來(lái)驚喜的老師，也許是盛夏的一塊西瓜，一根冰棍；也許是疲勞時(shí)的一次聚餐、一場(chǎng)電影；也許是松懈時(shí)的一次班會(huì)，一次懇談，但無(wú)論什么，都充滿了愛(ài)的味道。

自信的力量

精神世界充實(shí)的人，才是最富有的人。她格外關(guān)注學(xué)生的心靈成長(zhǎng)，注重培育他們感受生活、品味快樂(lè)的能力，從而感受心靈上的幸福。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)山里的孩子們害羞和自卑，她就教他們跳優(yōu)雅高貴的華爾茲。藝術(shù)節(jié)上孩子們舞裙飄逸，自信飛揚(yáng)，那曲華爾茲已經(jīng)成為孩子們成長(zhǎng)中可貴的財(cái)富；合唱時(shí)，學(xué)生們總是羞于出聲，她就和學(xué)生們約定，她學(xué)會(huì)指揮，孩子們學(xué)好歌唱。區(qū)里的合唱節(jié)上，孩子們歌聲嘹亮，從此他們“想唱就唱，唱得響亮”；過(guò)元旦山里孩子沒(méi)有什么特長(zhǎng)可展示，她就關(guān)上燈帶領(lǐng)孩子們對(duì)著電腦一起唱歌，手拉手圍成圈一起跳海草舞、學(xué)狐貍叫，教室里成了歡樂(lè)的海洋；體育節(jié)她送給每個(gè)孩子一只氫氣球，讓他們?cè)S下心愿，放飛五彩的夢(mèng)想。

把學(xué)生帶出校園親近自然，賞紅葉、摘柿子、走古道、探濕地，孩子們帶回的是優(yōu)美的散文、雅韻的古詩(shī)、略顯稚嫩的攝影作品，還有滿滿的幸福；把學(xué)生帶去凱悅酒店集團(tuán)體驗(yàn)，孩子們到了從未到過(guò)的高度——69層“亮北京”，體驗(yàn)了從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的企業(yè)文化，回來(lái)后，他們插上了夢(mèng)想的翅膀——超越凱悅；去大峪中學(xué)感受西班牙語(yǔ)課程，走進(jìn)高科技實(shí)驗(yàn)室親自組織培養(yǎng)菊花，去職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)插花藝術(shù)，練習(xí)廚藝，制作糕點(diǎn)……這些活動(dòng)，開(kāi)闊了孩子們的眼界，豐盈了孩子們的生命，滋潤(rùn)了他們的幸福心靈，還在他們心中埋下了夢(mèng)想的種子。

學(xué)生常說(shuō)王老師是一位給他們帶來(lái)幸福的老師，帶他們體驗(yàn)了人生中太多的第一次。她也愛(ài)這群羞澀、樸實(shí)的山里孩子，由衷的希望他們像城里的孩子一樣自信綻放。她告訴孩子們，在他們的心靈中播撒陽(yáng)光，播種希望，鑄就信心，是她最驕傲的事情。

堅(jiān)毅的步伐

善于抓住每一個(gè)教育契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生們養(yǎng)成好的習(xí)慣、優(yōu)秀的品質(zhì)，幫助他們走得更遠(yuǎn)。在班級(jí)中她開(kāi)展了“誠(chéng)、毅、敏、信”之星及各項(xiàng)標(biāo)兵的系列評(píng)選活動(dòng)，并為每一次活動(dòng)精心設(shè)計(jì)獎(jiǎng)品，有臺(tái)灣棉花糖、澳門(mén)肉松卷，還可能是親自驅(qū)車三十余公里買(mǎi)回的漢堡、披薩……培養(yǎng)孩子的同時(shí)，也能讓這群山里孩子享受美味帶來(lái)的甜蜜和幸福。隨著活動(dòng)的開(kāi)展，班里出現(xiàn)了越來(lái)越多的“小標(biāo)兵”“小明星”“風(fēng)云人物”。周評(píng)、月評(píng)、學(xué)期評(píng)、學(xué)年評(píng)，好習(xí)慣的養(yǎng)成將引領(lǐng)他們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上走的每一步都堅(jiān)實(shí)有力。

“做最優(yōu)秀的自己，奮斗的青春最美麗！”“遲到的生日祝福，給自己寫(xiě)一封信封存在這本周記中。”做班主任的18年里，她連續(xù)送走6屆畢業(yè)生，她堅(jiān)持用周記與學(xué)生分享他們的快樂(lè)，分擔(dān)他們的憂愁。三年的初中生活，他們帶走的是一本厚厚的周記，永不解散的班級(jí)微信群和伴隨一生的優(yōu)秀品質(zhì)。她覺(jué)得最幸福的時(shí)刻就是家長(zhǎng)拉著她的手說(shuō)：“謝謝您，遇到您太幸運(yùn)了！”；畢業(yè)多年的學(xué)生打來(lái)電話說(shuō)：“老師，檔案里要求填寫(xiě)對(duì)我影響最大的人，我寫(xiě)的是您！”

窗外風(fēng)光秀美的百里畫(huà)廊，教室里一雙雙求知的眼睛，操場(chǎng)上陽(yáng)光健美的倩影，這些都成為她不斷前行的動(dòng)力。在王娜老師的精心培育下，重重大山?jīng)]有阻礙孩子們的發(fā)展，反而成為哺育他們成長(zhǎng)的搖籃。他們有的考上優(yōu)質(zhì)高中，更多的學(xué)生進(jìn)入了護(hù)理、幼教、汽車修理等專業(yè)學(xué)校，成為首都普通建設(shè)者中的一員。

王娜老師是中國(guó)大地上九千多萬(wàn)黨員中，最為普通的一員。熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，她選擇成為一名教師；從小生活在山區(qū)，了解山里家長(zhǎng)孩子的需求和渴望，心系山區(qū)教育，她選擇成為一名山區(qū)教師。扎根山區(qū)工作24年，回望她的教育歷程，從一名“菜鳥(niǎo)”班主任到學(xué)生心中的“娜姐”，并榮獲全國(guó)優(yōu)秀教師的榮譽(yù)稱號(hào)；從講到青春期、生殖系統(tǒng)就面紅耳赤的青澀生物教師到區(qū)級(jí)骨干教師并榮獲北京市級(jí)教師基本功比賽一等獎(jiǎng)，她在自己的工作崗位上積極作為，發(fā)揮先鋒模范作用，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。以一名黨員教師的人格力量，助力山區(qū)孩子的成長(zhǎng)，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆！