楊光

一、人物介紹

楊光，男，漢族，1978年5月出生，群眾，中華文化促進會傳統(tǒng)文化委員會副主任、中國工藝美術(shù)學(xué)會會員。楊光自幼酷愛中國傳統(tǒng)文化，研習國學(xué)經(jīng)典，從中國傳統(tǒng)文化中攝取智慧，擅長將傳統(tǒng)文化的修身與實際工作生活相結(jié)合，歷時三年攻克技術(shù)難關(guān)，先后推出金渲彩繪版《清明上河圖》《蘭亭序》《中秋帖》《千里江山圖》，讓文物“活”起來。帶領(lǐng)團隊日夜鏖戰(zhàn)，設(shè)計制作了第18屆國際籃聯(lián)籃球世界杯全部37套共111枚獎牌，參與創(chuàng)作了北京APEC經(jīng)濟體領(lǐng)導(dǎo)人專用紫砂壺、杭州G20峰會領(lǐng)導(dǎo)人專用紫砂壺、北京“一帶一路”國際高峰論壇領(lǐng)導(dǎo)專用紫砂壺。楊光注重傳播傳統(tǒng)文化，積極參與教育事業(yè)，以“故宮+研學(xué)”的教育模式策劃“遇在故宮-高級研修班”教育項目，將文物鑒賞與實物觀摩有機結(jié)合，利用故宮豐富的資源，讓中華傳統(tǒng)文化惠及大眾。

楊光（右二）與學(xué)員鑒賞文物

二、事跡介紹

楊光，男，1978年5月出生，山東淄博人，現(xiàn)住順義區(qū)后沙峪鎮(zhèn)云賦家園社區(qū)，中華文化促進會傳統(tǒng)文化委員會副主任、中國工藝美術(shù)學(xué)會會員。

他自幼受家庭熏陶，研習國學(xué)經(jīng)典，尤其受祖父及父親言傳身教的影響，酷愛中國傳統(tǒng)文化。楊光從中國傳統(tǒng)文化中攝取智慧，擅長將傳統(tǒng)文化的修身與實際工作生活相結(jié)合，參與創(chuàng)作了北京APEC經(jīng)濟體領(lǐng)導(dǎo)人專用紫砂壺、杭州G20峰會領(lǐng)導(dǎo)人專用紫砂壺、北京“一帶一路”國際高峰論壇領(lǐng)導(dǎo)專用紫砂壺，在中俄建交70周年、2019年FIBA籃球世界杯賽事等國家大事件中做出貢獻。楊光還注重對傳統(tǒng)文化的發(fā)揚和傳播，積極參與教育事業(yè)，策劃故宮教育“遇在故宮-高級研修班”項目，利用故宮豐富的資源，讓中華傳統(tǒng)文化惠及大眾。

歷時三年研發(fā)新工藝 讓文物“活”起來

文物作為重要的文化遺產(chǎn)，承載著中華民族的燦爛文明。十年一現(xiàn)的《清明上河圖》引發(fā)了“故宮跑”，楊光聽到這個消息，立下“要讓古老文物在新時代煥發(fā)新生命，讓‘清明上河圖’走進尋常百姓家”的目標。他先后走訪了幾家貴金屬加工廠，詢問了相關(guān)專家，但最后的結(jié)果給他潑了一盆冷水，以現(xiàn)在的工藝，做小尺寸或者不超過1米的貴金屬書畫制品能可以，想做近6米的《清明上河圖》幾乎是不可能的，不僅工藝達不到，還會出現(xiàn)易褶皺的情況。

楊光從小帶著一股不服輸?shù)膭艃?，在信念的指引下，他確定了研發(fā)方向，提出要用1年時間去突破技術(shù)難關(guān)。先后咨詢了幾名貴金屬工藝大師，與工廠師傅探討首先怎么做出一張6米的金銀宣紙，經(jīng)過一年的努力和反復(fù)試驗，最終得到薄如蟬翼、厚度均勻的金銀片，由人工使用羽毛將金銀片貼到宣紙上，才突破技術(shù)的第一道壁壘，馬不停蹄的制作了第一幅金銀版《清明上河圖》，可是最終成果被專家否認，缺少質(zhì)感，沒有表達出來原作的神采。執(zhí)念讓楊光越挫越勇，經(jīng)人推薦認識了故宮文物修復(fù)專家，最終由故宮博物院古書畫修復(fù)專家提出：以“金渲彩繪”技藝可以去嘗試嘗試，聽取了專家的意見之后反復(fù)研究，便跑到了工廠試驗，在國際數(shù)字真跡覆蓋技術(shù)的基礎(chǔ)上，使用渲金涂染、勾線執(zhí)繪，最終讓作品恢復(fù)了原始神韻，也得到了專家們的認可。

楊光（左一）參加金渲彩繪版《清明上河圖》發(fā)布會

從目標到實現(xiàn)，前后三年的時間，他讓文物以新的面貌走向大眾，楊光覺得這一切都很值，又先后推出了《蘭亭序》《中秋帖》《千里江山圖》金渲彩繪版，讓文物“活”起來。

突破傳統(tǒng)，彰顯中華文化底蘊

2019年，楊光受聘為中華文化促進會傳統(tǒng)文化委員會副主任，作為中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的堅定踐行者，他積極響應(yīng)國家號召，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興積極貢獻自己的力量。

第18屆國際籃聯(lián)籃球世界杯在中國舉辦，楊光作為籃球世界杯獎牌設(shè)計創(chuàng)意工作的總負責，在受到委托后，立即開始組織專業(yè)的機構(gòu)和人員進行獎牌設(shè)計，7天20稿方案，最終，組委會選擇了楊光推薦的“結(jié)合玉璧造型、平安扣寓意”方案，即融合了國際籃聯(lián)的視覺元素，又凸顯了中國文化。

由于時間緊迫，獎牌“整體鑄造，中心局部鏤空”的工藝復(fù)雜，為準確反映設(shè)計意圖，生產(chǎn)只能采用電腦微控技術(shù)實現(xiàn)，中間鏤空部分只能通過精雕機雕刻，相當于每枚獎牌就得制作一個母版，鏡面效果也只能通過手工完成，對于楊光無疑是一次挑戰(zhàn)。

如此復(fù)雜的工藝流程，很多工廠都不愿接單，費盡周折，楊光最終在深圳找到了愿意配合的加工企業(yè)。由于設(shè)計多次調(diào)整，離頒獎只剩下不到20天的時間，楊光帶領(lǐng)獎牌生產(chǎn)團隊14名成員，日夜鏖戰(zhàn)，最終用13天生產(chǎn)出37套共計111枚籃球世界杯獎牌如期交付組委會手中。楊光在采訪中說，“舉辦籃球世界杯是我們國家的榮譽，作為此次獎牌設(shè)計制作負責人，無論面臨多大困難，都要發(fā)揚新時代的工匠精神，彰顯出深厚的中華文化底蘊。”

探索教育新模式，做弘揚傳統(tǒng)文化的傳播者

近年來，“博物館游”不斷升溫成熱潮。博物館成為了家長和學(xué)校遛娃常去之所，但多為走馬觀花式的參觀，解說又晦澀難懂，教育傳播效果也跟著大打折扣。楊光意識到了這個問題所在，為了將博物館教育變得更加接地氣，徹底釋放其教育功能成為他要解決的問題。楊光以“故宮+研學(xué)”的教育模式進行嘗試，策劃了《遇在故宮》研修班項目，邀請國內(nèi)資深專家，以玉器為開端，將文物鑒賞與實物觀摩有機結(jié)合，讓學(xué)員沉浸在歷史維度中感受文物，以文物講述中華文明，受到社會廣泛關(guān)注和好評。

楊光（右二）參加玉器鑒賞研修班結(jié)業(yè)儀式

以故宮文物為依托，楊光為讓學(xué)員更系統(tǒng)學(xué)習中國傳統(tǒng)文化，又推出瓷器、佛教藝術(shù)等教學(xué)模塊，充分發(fā)揮各方面的優(yōu)勢，利用其豐富的教育資源，讓故宮教育惠及更多社會人群。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝聚著中華民族自強不息的精神追求和歷久彌新的精神財富，積極探索建立傳統(tǒng)文化育人新模式，助推教育強國建設(shè)，是楊光的追求的目標。