解春榮

一、人物介紹

解春榮，女，1972年4月出生，延慶區(qū)第一幼兒園教師。

在幼教中最早開展課題研究的解春榮認(rèn)為，幼兒如同小蝸牛，需要在多彩體驗(yàn)中獲成長力量。當(dāng)孩子們遇到困難想放棄的時(shí)候，她變換方式持續(xù)引導(dǎo)鼓勵(lì)直到幼兒成功才肯罷休。她在“幼小銜接、情緒管理、學(xué)會(huì)做事”等方面為家長支招，訪談內(nèi)容最高點(diǎn)擊量達(dá)10萬次。她的個(gè)人專著《我和孩子是蝸?！吩谌珖茝V。

二、主要事跡

深研幼兒成長規(guī)律 “我和孩子是蝸牛”

延慶區(qū)第一幼兒園坐落在風(fēng)景旖旎的媯河湖畔。這里有一位人稱“沒問題”的解春榮老師。基于共產(chǎn)黨員的擔(dān)當(dāng)，源于優(yōu)秀教師的責(zé)任，每當(dāng)任務(wù)來臨的時(shí)候，每當(dāng)遇到困難的時(shí)候，每當(dāng)別人需要她幫助的時(shí)候，她總是微笑著說“沒問題”。32年扎根學(xué)前教育一線，她用“沒問題”的精神鼓勵(lì)自己勇于擔(dān)當(dāng)，運(yùn)用“沒問題”的精神解決教育實(shí)踐困惑，運(yùn)用“沒問題”的精神不斷挑戰(zhàn)自我，提升自我，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)。

解春榮（左一）與孩子一起清掃校園

面對(duì)任務(wù)挑戰(zhàn)，她說“沒問題，有我呢！”

作為黨員，面對(duì)艱難險(xiǎn)重工作，解春榮沖在最前面。為迎接北京市農(nóng)村園長培訓(xùn)班學(xué)員的觀摩研討，準(zhǔn)備期間她全力配合指導(dǎo)骨干教師做好觀摩活動(dòng)的設(shè)計(jì)。在活動(dòng)前的前兩天，書記找到她說：“原來準(zhǔn)備上課的老師因病休息，現(xiàn)在時(shí)間緊任務(wù)重，其他老師準(zhǔn)備有點(diǎn)困難，你看……”她說：“沒問題，有我呢”。緊接著，她在了解幼兒需求的基礎(chǔ)上運(yùn)用自己對(duì)專業(yè)的敏感性，馬上確定了活動(dòng)內(nèi)容，利用僅有的兩天時(shí)間與幼兒及家長做起經(jīng)驗(yàn)和物質(zhì)準(zhǔn)備，終于以良好的狀態(tài)進(jìn)行社會(huì)領(lǐng)域觀摩活動(dòng)“做懂事的好孩子”，把立德樹人的思想在工作中充分落實(shí)，獲得參觀學(xué)習(xí)老師的好評(píng)。“沒問題，有我呢！”成為她的口頭禪，更成為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員教師的鄭重承諾。

解春榮（左三）給孩子們講繪本故事

引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展，她說“沒問題，有我呢”

作為一名特級(jí)教師，作為一名優(yōu)秀黨員，時(shí)時(shí)處處解春榮都在用自己的人格魅力、專業(yè)素養(yǎng)推動(dòng)團(tuán)隊(duì)青年教師思想業(yè)務(wù)雙提升。在工作中，她對(duì)待教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，可以說是一絲不茍。當(dāng)幼兒園的老師們參加基本功比賽和評(píng)優(yōu)課的時(shí)候，都會(huì)追著問她問題，她不管有多忙，她都會(huì)笑著說：“沒問題，只要你們需要我。”于是，她逐字逐句地向青年教師講解備課和說課的方式方法，讓老師知其然知其所以然。她白天沒時(shí)間就利用晚上休息時(shí)間，和老師溝通到深夜，晚上太晚了，她就利用早晨，每天早晨6點(diǎn)左右她就走進(jìn)幼兒園開啟一天的緊張工作，多少篇教案的整理、多少個(gè)創(chuàng)新想法都來源于每天的清晨。當(dāng)她指導(dǎo)的老師取得優(yōu)異成績、文章成功發(fā)表的時(shí)候，她比獲獎(jiǎng)老師更高興。

發(fā)揮輻射引領(lǐng)，她說“沒問題，有我呢”

2010年，身為市級(jí)骨干教師的解春榮，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她說：“你對(duì)社會(huì)領(lǐng)域教育很有研究，你來承擔(dān)延慶區(qū)學(xué)前教育社會(huì)領(lǐng)域工作室主持人行嗎？”她爽快地說著“沒問題，我愿意和各個(gè)幼兒園的老師一起研究，一起提高”。在她與工作室成員共同努力下，她所帶領(lǐng)的工作室被評(píng)為延慶區(qū)創(chuàng)新工作室，管理經(jīng)驗(yàn)在《現(xiàn)代教育報(bào)》宣傳推廣。她的工作室成員也陸續(xù)成長為園所的管理者和市、區(qū)級(jí)骨干教師、延慶名師。

解春榮（左二）帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)手工

正是解春榮事事“沒問題”的思想，使她持續(xù)學(xué)習(xí)、思考、探索實(shí)踐，提升專業(yè)素質(zhì)，努力成為幼兒成長的引路人。作為一名特級(jí)教師，她是教師成長的領(lǐng)跑者；她是研究現(xiàn)場的主講教師、中心發(fā)言人；她是市區(qū)乃至國家級(jí)專業(yè)研究現(xiàn)場的主角，她以高尚的師德、研究的精神，拼搏的干勁，專業(yè)的素養(yǎng)贏得了社會(huì)、教師、幼兒、家長的認(rèn)可。她倡導(dǎo)并踐行在“慢教育”中讓幼兒獲得成長的力量，個(gè)人專輯《我和孩子是蝸?！芳{入《北京教育叢書》序列出版發(fā)行。她還走進(jìn)青海、四川、江蘇、北京等地區(qū)交流研究成果，教學(xué)活動(dòng)“我是小導(dǎo)游”選入全國南北精品課交流，受到教育專家高度認(rèn)可和好評(píng)。?

如今，解春榮的一句“沒問題，有我呢！”常常響亮地縈繞在每一位同伴耳邊，這是優(yōu)秀教師的品質(zhì)，更是一名共產(chǎn)黨員的擔(dān)當(dāng)，為了這種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)她不知請(qǐng)教多少位專家老師，不知翻看過多少書籍，不知走進(jìn)多少次研究現(xiàn)場，不知寫下多少次深刻的反思，不知批閱和修改了多少備課，更不知犧牲了多少個(gè)休息日。但她清楚地知道，這是新時(shí)代賦予她的責(zé)任，更是一名奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線上優(yōu)秀共產(chǎn)黨員教師的真正價(jià)值。

解春榮（左二）帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)手工

這時(shí)，解春榮正帶領(lǐng)著延慶區(qū)“解春榮特級(jí)教師工作室”“解春榮名園長工作室”成員探尋幼教真諦，為延慶學(xué)前教育做出更大貢獻(xiàn)！