王娜 

　　一、人物介紹 

　　王娜，女，1979年1月出生，北京市王平中學(xué)教師。

　　從小生活在山區(qū)的王娜，為豐富初中生的寄宿生活設(shè)計了“王平濕地考察”等特色課程。她帶學(xué)生尋北斗聽蛙鳴、做手影游戲享夏夜涼風。有的山里的孩子自卑害羞，她教他們跳華爾茲放聲歌唱，讓他們感受西班牙語、帶他們培養(yǎng)菊花。她開展“誠毅敏信”之星評選活動，18年教出6屆畢業(yè)生被譽為“最懂學(xué)生”的老師。 

　　二、主要事跡

種植自信 讓山里孩子擁有詩意星空

　　王娜從小生活在山區(qū)，了解山里孩子的需求和家長的渴望，于是，畢業(yè)以后她毅然決然選擇當一名山區(qū)教師。從一名“菜鳥”班主任到學(xué)生心中的“娜姐”，再到如今學(xué)生喜愛的“皮總”。23年來，她始終牢記黨的初心使命，履職盡責，不懈奮斗，以一名黨員教師的人格力量，助力山區(qū)孩子的成長。

王娜參加門頭溝區(qū)“師德演講”

　　王平中學(xué)是一所寄宿制學(xué)校，周一到周五的住校生活，對于一群初中生來說顯得枯燥單調(diào)，而王娜則是孩子們校園生活的調(diào)色板。課堂中，她用幽默的語言和敏銳的思維帶領(lǐng)學(xué)生暢游知識的海洋。“你可是兩億五千萬精子中最健康、最智慧的那一枚呀！”“一個神經(jīng)細胞和一萬個細胞手拉手，所以我們都有最強大腦！”“屠呦呦對人類的貢獻？”“怎樣才能做一粒好種子？”等等這類有趣的問題，不僅讓孩子們在課堂上輕松快樂的獲取生物學(xué)知識，也在考試中取得優(yōu)異的成績，同時也開啟了他們探索生命奧妙的大門，引導(dǎo)他們尋找自己生命的意義和人生的追求。

　　為了豐富學(xué)生的課余生活，她設(shè)計了《留住秋天》《感悟春天》《王平濕地考察》《食品加工》《植物栽培》等特色課程，在學(xué)習(xí)生物學(xué)知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作精神和勞動能力，從而進行關(guān)愛生命的教育，在他們心中植入“走出去學(xué)本領(lǐng)，走回來建設(shè)家鄉(xiāng)”的情懷。

　　為了緩解孩子們一天中學(xué)習(xí)的壓力，晚自習(xí)時候，她會帶著他們圍坐到操場上，靜靜凝視深邃的夜空，找北斗星、覓獵戶座，聆聽永定河畔青蛙的鳴叫，感受靜謐山村里夏夜的絲絲涼風。沒有星星的時候，她帶孩子們在操場玩手影游戲，“巨人的手”“龜兔賽跑”“雁群”，孩子們常說她是能給人帶來驚喜的老師，也許是盛夏的一塊西瓜，一根冰棍；也許是疲勞時的一次聚餐、一場電影；也許是松懈時的一次班會，一次懇談，但無論什么，都充滿了愛的味道。

　　精神世界充實的人，才是最富有的人。她格外關(guān)注學(xué)生的心靈成長，注重培育他們感受生活、品味快樂的能力，從而感受心靈上的幸福。

王娜（中間）帶領(lǐng)學(xué)生參加門頭溝區(qū)校園冰雪文化節(jié)

　　當發(fā)現(xiàn)山里的孩子們害羞和自卑，她就教他們跳優(yōu)雅高貴的華爾茲。藝術(shù)節(jié)上孩子們舞裙飄逸，自信飛揚，那曲華爾茲已經(jīng)成為孩子們成長中可貴的財富；合唱時，學(xué)生們總是羞于出聲，她就和學(xué)生們約定，她學(xué)習(xí)指揮，孩子們學(xué)好歌唱。在合唱節(jié)上，孩子們歌聲嘹亮，從此，他們“想唱就唱，唱得響亮”；過元旦，山里孩子沒有什么特長可展示，她就關(guān)上燈領(lǐng)著孩子們對著電腦一起唱歌，手拉手圍成圈一起跳海草舞、學(xué)狐貍叫，教室里成了歡樂的海洋；體育節(jié)她送給每個孩子一只氫氣球，讓他們許下心愿，放飛五彩的夢想。她把學(xué)生帶出校園親近自然，賞紅葉、摘柿子、走古道、探濕地，孩子們帶回的是優(yōu)美的散文、雅韻的古詩、略顯稚嫩的攝影作品，還有滿滿的幸福；把學(xué)生帶去美國凱悅酒店集團體驗，孩子們到了從未到過的高度——69層“亮北京”，體驗了從沒經(jīng)歷過的企業(yè)文化，回來后，他們插上了夢想的翅膀——超越凱悅；去大峪中學(xué)感受西班牙語課程，走進高科技實驗室親自組織培養(yǎng)菊花，去職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)插花藝術(shù)，練習(xí)廚藝，制作糕點……這些活動，開闊了孩子們的眼界，豐盈了孩子們的生命，滋潤了他們的幸福心靈，還在他們心中埋下了夢想的種子。

　　學(xué)生常說她是一位給他們帶來幸福的老師，帶他們體驗了人生中太多的第一次。她也愛這群羞澀、樸實的山里孩子，由衷地希望他們像城里的孩子一樣自信綻放。她告訴孩子們，在他們的心靈中播灑陽光，播種希望，鑄就信心，是她最驕傲的事情。

王娜（左一）為學(xué)生準備禮物

　　她善于抓住每一個教育契機，培養(yǎng)學(xué)生們養(yǎng)成好的習(xí)慣、優(yōu)秀的品質(zhì)，幫助他們走得更遠。在班級中她開展了“誠、毅、敏、信”之星及各項標兵的系列評選活動，并為每一次活動精心設(shè)計獎品，有臺灣棉花糖、澳門肉松卷，還可能是親自驅(qū)車三十余公里買回的漢堡、披薩……培養(yǎng)孩子的同時，也能讓這群山里孩子享受零食帶來的甜蜜和幸福。隨著活動的開展，班里出現(xiàn)了越來越多的“小標兵”“小明星”“風云人物”。周評、月評、學(xué)期評、學(xué)年評，好習(xí)慣的養(yǎng)成將引領(lǐng)他們在成長的路上走的每一步都堅實有力。

　　“做最優(yōu)秀的自己，奮斗的青春最美麗！”“遲到的生日祝福，給自己寫一封信吧，封存在這本周記中。”做班主任的18年里，她連續(xù)送走6屆畢業(yè)生，她堅持每周用周記與學(xué)生溝通，分享他們的快樂，分擔他們的憂愁。學(xué)生們常說她是最嚴厲且最懂他們的老師。三年的初中生活，他們帶走的是一本厚厚周記，永不解散的班級微信群和伴隨一生的優(yōu)秀品質(zhì)。她覺得最幸福的時刻就是家長拉著她的手說：“謝謝您，遇到您太幸運了。”；畢業(yè)多年的學(xué)生打來電話說：“老師，檔案里要求填寫對我影響最大的人，我寫的是您。”

王娜帶領(lǐng)學(xué)生參加志愿服務(wù)

　　建黨九十周年之際，她在莊嚴的黨旗下宣誓：“我志愿加入中國共產(chǎn)黨……”建黨一百周年之時，她牢牢記得“七一勛章”獲得者張桂梅校長堅定地說出那句“只要還有一口氣，我就要站在講臺上，傾盡所有、奉獻所有，九死亦無悔”。她說這些畫面永遠清晰地留在她的記憶中，是指引她一路前行的燈塔。