康柏利

一、人物介紹

康柏利，男，1966年10月出生，延慶區(qū)第一職業(yè)學(xué)校教師。

首次援疆他為和田地區(qū)培訓(xùn)了千余名教師；第二次他輸送300多學(xué)生來(lái)延慶專業(yè)培訓(xùn)；第三次他建起3個(gè)實(shí)訓(xùn)室將學(xué)校職教引入正軌；第四次他促成150多名專業(yè)師資赴京培訓(xùn)、協(xié)助和田技師學(xué)院撰寫了3萬(wàn)余字的提升方案。自2006年起，康柏利四次援疆累計(jì)6年時(shí)間，被評(píng)為“全國(guó)模范教師”。

二、主要事跡

四次援疆傾心職教萬(wàn)里路

康柏利，男，漢族，中共黨員，1966年10月出生，延慶區(qū)第一職業(yè)學(xué)校教師。

自1988年大學(xué)畢業(yè)走上工作崗位以來(lái)，他扎根于鄉(xiāng)村普教15年，投身職業(yè)教育17年，至今已在教育戰(zhàn)線上奮斗30余年。在井莊鄉(xiāng)村初中教學(xué)的15年里，他從班主任到年級(jí)組長(zhǎng)并一直兼任數(shù)學(xué)課，在全區(qū)數(shù)學(xué)中考成績(jī)一直名列前三名。2002年被評(píng)為高級(jí)教師，同年調(diào)到延慶區(qū)第一職業(yè)學(xué)校任教。他響應(yīng)職業(yè)學(xué)校“雙師型”教師號(hào)召，放棄數(shù)學(xué)專業(yè)，赴邯鄲北方汽車學(xué)校學(xué)習(xí)汽車維修技術(shù)，回到學(xué)校任教汽修專業(yè)課并兼任汽修專業(yè)主任。

他始終“不忘初心，牢記使命”，勇?lián)鷷r(shí)代重任，先后四次到新疆和田地區(qū)援疆支教達(dá)6年之久。協(xié)助和田地區(qū)教育學(xué)院、墨玉縣職業(yè)學(xué)校、和田技師學(xué)院開展了職業(yè)教育規(guī)劃建設(shè)、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、師資培訓(xùn)任務(wù)，在教育戰(zhàn)線上做出了顯著成績(jī)。曾經(jīng)3次被和田地委授予“優(yōu)秀援疆教師”榮譽(yù)；2次被新疆自治區(qū)評(píng)為省級(jí)“優(yōu)秀援疆教師”；2019年被國(guó)家教育部和人社部授予“全國(guó)模范教師”稱號(hào)，并受到習(xí)近平總書記和李克強(qiáng)總理等中央領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見。

拋家舍業(yè)一次援疆

2006年3月，他響應(yīng)北京市教委號(hào)召，申請(qǐng)?jiān)Ы?。?dāng)時(shí)家里困難很多，有80多歲癱瘓?jiān)诖驳哪赣H和臨近初三中考的女兒，忠孝不能兩全，他沒有向組織提出困難，義無(wú)反顧地接受了任務(wù)，把小家交給妻子，踏上援疆之路。在和田地區(qū)教育學(xué)院，他負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作及兩個(gè)幼教班數(shù)學(xué)課的教學(xué)任務(wù)，每周滿滿地安排35節(jié)課，每天多達(dá)七節(jié)。學(xué)校條件有限提供不了設(shè)備，為更好的教學(xué)，他不等不靠，索性自己掏錢購(gòu)買。為和田地區(qū)培訓(xùn)一千多名教師，收到良好效果，當(dāng)年參加培訓(xùn)的教師大多數(shù)成為學(xué)校的骨干力量，有的走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。

康柏利在和田教育學(xué)院上班路上（和田沙塵暴景象）

康柏利在和田教育學(xué)院輔導(dǎo)學(xué)生雙語(yǔ)大賽

不負(fù)重托二次援疆

第一輪支教很快結(jié)束了，辛勤的勞動(dòng)與付出，得到領(lǐng)導(dǎo)高度評(píng)價(jià)。和田教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)提出，希望他能夠留下來(lái)，再次援疆，為辦好職業(yè)教育出謀劃策。面對(duì)遠(yuǎn)在千里之外母親和妻女的深情盼望，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的殷殷期冀，他躺在床上也是輾轉(zhuǎn)反側(cè)，思慮再三，最終還是決定舍小家為大家，第二次踏上援疆路。和田地區(qū)教育學(xué)院為了轉(zhuǎn)型發(fā)展職業(yè)教育，聘任他做理科部主任。從事職業(yè)教育的經(jīng)歷使他很快為學(xué)院做出職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃，幫助組建服裝、汽車維修及畜牧專業(yè)；聯(lián)系延慶區(qū)第一職業(yè)學(xué)校開展兩校手拉手合作辦學(xué)，教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生到延慶第一職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)普通話和專業(yè)課程，三年輸送了300多名學(xué)生，為和田地區(qū)學(xué)前人才培養(yǎng)和學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展發(fā)揮著重要作用。另外，聯(lián)系延慶區(qū)第一職業(yè)學(xué)校，將服裝專業(yè)的200多臺(tái)縫紉機(jī)捐贈(zèng)給和田地區(qū)教育學(xué)院。

康柏利指導(dǎo)和田技師學(xué)院汽修專業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)課

　　情系和田三次援疆

兩輪的支教圓滿結(jié)束，他回到延慶區(qū)第一職業(yè)學(xué)校，做招生與就業(yè)工作。他人雖然回來(lái)了，但還時(shí)時(shí)關(guān)注著和田職業(yè)教育的發(fā)展，所謂“一次援疆路，一生援疆情”。在2016年，他送走了癱瘓10多年的母親，女兒也已經(jīng)走上工作崗位。援疆的情懷又在他心中涌動(dòng)起來(lái)，于是他便把家交給妻子，2017年8月第三次踏上萬(wàn)里援疆路。

康柏利給墨玉縣教師做示范課

康柏利在墨玉縣看望昆其村貧困村小學(xué)生

康柏利在墨玉縣看望昆其村貧困村小學(xué)生并捐贈(zèng)愛心圖書（第二排左三）

這一次他來(lái)到和田墨玉職業(yè)學(xué)校，掛職副校長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)專業(yè)建設(shè)和教學(xué)業(yè)務(wù)。經(jīng)過(guò)調(diào)研，他發(fā)現(xiàn)學(xué)校買來(lái)的一些教學(xué)設(shè)備一直存放在庫(kù)房里，于是他便很快把汽修、烹飪及美容美發(fā)3個(gè)實(shí)訓(xùn)室建起來(lái)，用于教學(xué)實(shí)踐。一年中他為墨玉職業(yè)學(xué)校的專業(yè)建設(shè)和教育教學(xué)管理做出突出貢獻(xiàn)，使學(xué)校的職業(yè)教育走上正軌。這次支教為期一年，匆匆而過(guò)，可對(duì)新疆的這份情感，愈發(fā)地難以割舍歷久彌新。和田技師學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)看到墨玉縣職業(yè)學(xué)校的可喜變化，便主動(dòng)邀請(qǐng)他到技師學(xué)院援疆工作，于是他便又提出申請(qǐng)，如愿進(jìn)行第四次援疆。

無(wú)怨無(wú)悔四次援疆

這次來(lái)到和田技師學(xué)院做院長(zhǎng)助理工作。在技師學(xué)院兩年的工作中，他深入課堂一線、實(shí)訓(xùn)室調(diào)研，一學(xué)期聽課100多節(jié)。為更好地開展教學(xué)改革提升教學(xué)質(zhì)量，他每周進(jìn)行一次全體教師培訓(xùn)，為全院教師開展了備課、寫教案、說(shuō)課、公開課等系列講座。結(jié)合學(xué)校實(shí)際對(duì)教師管理進(jìn)行大膽改革，按工作實(shí)績(jī)進(jìn)行考評(píng)，從而調(diào)動(dòng)教師積極性。針對(duì)技師學(xué)院師資嚴(yán)重短缺和教師專業(yè)技能薄弱問(wèn)題，他提出了解決辦法：一是走出去。到內(nèi)地相關(guān)學(xué)校學(xué)習(xí)，和內(nèi)地學(xué)校建立“手拉手”合作共建單位，為和田職業(yè)教育培養(yǎng)一批骨干力量。二是請(qǐng)進(jìn)來(lái)，以和田七縣一市職業(yè)學(xué)校的專業(yè)師資提升計(jì)劃為著眼點(diǎn)，努力爭(zhēng)取和田援疆指揮部的支持，得到50萬(wàn)元的師資培訓(xùn)資金，促成北京職教專家到和田技師學(xué)院開展了三期專業(yè)教師師資培訓(xùn)班，即“北京高級(jí)研修班”，為和田地區(qū)七縣一市的職業(yè)學(xué)校培訓(xùn)150多名專業(yè)教師。工作之余幫助院領(lǐng)導(dǎo)撰寫了三萬(wàn)多字的《和田技師學(xué)院未來(lái)三年質(zhì)量提升方案》，他把豐富的職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)融匯在了規(guī)劃方案中。方案很快獲和田行署批準(zhǔn)，行署批給學(xué)院200畝校園建設(shè)用地，用來(lái)擴(kuò)建教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓及宿舍樓等，力爭(zhēng)2022年建成一萬(wàn)人辦學(xué)規(guī)模的技工院校。

康柏利接受新疆日?qǐng)?bào)記者采訪并合影（前排右一）

2018年市委書記蔡奇和陳全國(guó)同志在和田指揮部慰問(wèn)援疆干部教師（左二）

2019年9月，康柏利獲得全國(guó)模范教師稱號(hào)，受到習(xí)總書記等中央領(lǐng)導(dǎo)接見并合影留念（第三排右十）

辛勤的付出也得到豐厚的回報(bào)，他多次被和田地區(qū)教育局評(píng)為優(yōu)秀支教教師、兩次被自治區(qū)評(píng)為“自治區(qū)優(yōu)秀支教教師”、2017年被墨玉縣評(píng)為“先進(jìn)工作者”、2018年6月被中共北京市援疆和田指揮部委員會(huì)評(píng)為“優(yōu)秀援疆教師”、2018年被墨玉縣教育局評(píng)為“優(yōu)秀教師”、2018年7月被和田地區(qū)地委授予“優(yōu)秀援疆干部”，2019年9月被國(guó)家教育部和人社部授予“全國(guó)模范教師”稱號(hào)。9月10日他懷著無(wú)比激動(dòng)的心情走進(jìn)人民大會(huì)堂，參加了全國(guó)模范教師表彰會(huì)，并受到習(xí)近平總書記和李克強(qiáng)總理等中央領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見。

十多年來(lái)，康柏利同志四次援疆達(dá)六年之久，他見證了和田教育的變化，為這里灑下了自己的汗水與深情。曾有人問(wèn)他，十幾年來(lái)為什么不遠(yuǎn)萬(wàn)里四次援疆？他說(shuō)：“看到這里孩子們一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，學(xué)校師資力量薄弱的現(xiàn)狀，強(qiáng)烈的責(zé)任感產(chǎn)生了不舍的情懷。能夠投身于祖國(guó)西部大開發(fā)的隊(duì)伍中，是每個(gè)援疆人一生的驕傲與自豪！這里也是我們更好體現(xiàn)人生價(jià)值的地方。”他把人生中最美好最重要的6年時(shí)光獻(xiàn)給了和田。說(shuō)到底，這是一種對(duì)新疆對(duì)和田人民難以割舍的情懷！這一輪的援疆工作還有半年又要結(jié)束了，技師學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)提出了挽留，懇請(qǐng)他繼續(xù)留下來(lái)再干兩年，幫助學(xué)院做好職業(yè)教育未來(lái)三年規(guī)劃發(fā)展提升工作，他堅(jiān)定地回復(fù)領(lǐng)導(dǎo)：只要和田需要我，我會(huì)第五次援疆支教！